一、指导思想

为了进一步提升我校教育教学的水平和层次，加大教师培训和自我提升的力度，在新学年我们将继续坚持“为教而研，研以助教”的教研宗旨，明确和坚持教学研究的指导思想——

1.坚持教育创新，促进教学改革；

2.坚持为教而研，明确教研方向；

3.坚持专家引领，提升教研水平；

4.坚持全员教研，建构教研常态；

5.坚持科学管理，激发教研兴趣。

二、教研思路

1.立足教学，发现问题；

2.问题导引，课题呈现；

3.研以助教，提升层次；

4.全面开花，不拘形式；

5.摸尖治跛，重视普及；

6.量化管理，人人参与。

三、上年工作简要回顾

（一）研究性学习的成效与问题

1.成效

（1）收集整理2015届研究性学习资料，完成了2015届第一轮研究性学习的18个课题，38个小组的结题工作。成功组织首轮研究性学习结题答辩。2015届第二轮研究性学习的选题顺利完成，计划在本学期开学初完成开题工作。

（2）完成了2014届第三轮研究性学习的12个课题、19个组结题材料的收集、学分统计及归档工作。

（3）研究性学习存在的问题和解决思路

2.问题

除了首轮因公开展示，老师和学生还比较认真以外，第二轮和第三轮存在敷衍塞责，不研究，走过场等问题；建议将研究性学习成绩按比例计入本学期对应学科成绩之中。

（2）由于我校没有开设研究性学习的指导课程，有些老师对研究性学习的指导不得力，不到位，需要培训，更需要调整评价机制，如将研究性学习指导纳入教师的教学评价或教研评价体系中进行单独评价。

（二）积极组织成果申报和研究

1.校本课题研究

组织并申报2013年度校本小课题，经审核批准立项62项。本次立项大会，在2012年校本课题研究取得丰硕成果的基础上，再次在数量上，质量上有所提升，标志着二附中校本课题已经进入了规范化、常态化、年度化研究的水平。

2.校本教材研发

（1）本学期由王吾堂老师独立研发了《< 千字文>释译》，与以前已经研发的《< 三字经>释译》和《< 弟子规>解读》成为我校国学教育的系列教材。

（2）暑假前，提前安排非中考高考科目的老师研发针对素质教育和艺术特长生教育的校本教材。教研室通过与相关老师座谈，按照科任老师的兴趣、能力和特长，计划在暑期完成以下校本教材的研发有以下8种。

3.省市级课题

（1）王吾堂主任负责的1项立项的市级规划课题成功结题

2011年批准立项的由西安市教育局批准立项的王吾堂主任负责、孙鹏伟校长参加的市级规划课题“中学教师校本研修创新研究”（立项号：2011JK312：立项文号：市教发[2011]463号）于2013年元月成功获得结题（结题证书编号：2011JK312）。

（2）2012年度市级小课题进展

2012年立项的36项市级小课题，教研室持续跟进、及时督促，指导老师上传了《中期报告》《结题申请》《结题报告》，目前已经完成了全部课题的结题申报工作，等待结题批复。

（3）2013年度市级重点攻关课题申报

王吾堂根据我校作为雁塔区大学长学校实施小课题研究的引领和示范经验，申报了西安市“十二五”重点攻关课题“大学区小课题基地带动促进教师专业发展研究”，完成了所有申报资料的撰写工作，按时上报，等待批准立项。

（4）2013年度省级规划课题申报

王吾堂结合多年来我校开展教学研究的经验和比较系统的经验体会，尤其是结合我校开展大学区教研工作的经验体会，申报了陕西省“十二五”规划课题“区域教研模式创新研究”，完成了所有资料的准备工作，按时上报，等待批准立项。

（5）2013年度市级小课题申报工作

在教研室的积极倡议、动员、指导和督促下，我校积极申报2013年度市级小课题申报，共征集到36份市级小课题申请书，经过审核、汇总、成功上报，并获得立项，使我校再次蝉联“西安市小课题研究基地”称号。

（三）校本培训

1.专家讲座

3月20日下午，特邀陕西师范大学中学教学参考杂志社《中学语文教学参考》教授级主编葛宇虹老师在多媒体教室作了题为《教育研究与创新表达的“自觉”突破》的专题讲座。

2．暑期培训

计划在8月29日举行为期1天的教师通识培训和分组培训。

3.中高考试题考试

具体安排了2013年中考高考试题教师考试的命题及考试工作，使老师明确了考试的范围和要求，为假期研究中高考试题明确了方向。

（四）教研辐射与研修

1.区教育局于2013年4月10日在我校举办了“雁塔区2013年中考化学复习备考研讨会”。本次研讨会收到了很好的效果，为参会教师进一步明确了复习的方向，为全区中考质量的提升奠定了基础。

2.安排语文王变芳老师为雁塔区组织的中考语文研讨会做了“中考阅读实用类文本阅读答题要领和复习策略》的报告，收到了雁塔区语文教研员史建义老师的高度评价。

3.安排杨晓萍老师为雁塔区中考政治做了“2013年中考政治备考策略与思路”的讲座，收到与会者的一致好评。

4.我校高中46名教师于2010年10月至2012年10月在全国中小学教育网（www.teacher.com.cn）参加了陕西省高中教师继续教育远程培训，修完教学计划规定的课程，顺利结业。于2013年4月取得结业证书。

（五）教师读书活动

1.编写书目，精选读本

继续落实孙校长“一学期一本书”的教师读书倡议，营造“读好书，好读书”的校园氛围，上学期精选、购买了《新教育之梦》。

2.心得体会，活动带读

收交《教师成就希望》读书体会共85篇：语文组共交16篇，数学组共交16篇，英语组共交16篇，理化生组共交11篇，政史地组共交11篇，综合组共交7篇，行政人员共交18篇。

3.打造平台、全校展示

5月22日，我校在多媒体教室隆重举行了“交大二附中第二届读书交流演讲比赛”，比赛为教师提供了展示自我的平台，获得成功。

（六）征文活动

组织参加了陕西省教育学会“第五次教学设计评选活动”，共征集到39篇教学设计，统一报送省教育学会。

（七）资料整理

围绕学校的特色宣传工作，配合张巧兰老师，重新归类 、整理了教科研规章制度、课题研究、教科研辐射等多项资料。

（八） 精彩宣传，提升知名度

1.校内宣传

（1）教研室积极报道我校各种教研活动，为校园网提供宣传稿件8篇，力求展现我校教研工作的成效。

（2）按照孙校长的安排和指示，教研室完成了涉及我校学校文化（包括教育方针、“一训三风”、“教师气质”、“学生形象”）、学校特质（包括硬件建设、内在精神）一流软件（包括学校荣誉、领导班子、教师队伍）、发展特色（包括发展目标、发展举措，尤其是确定了我校“四大“特色发展的定位和方向）和发展目标（办人民满意的教育、办家长满意学校、办学子成长乐园）等五大板块的中厅宣传资料。

（3）根据孙校长的指示，撰写了《西安交大二附中体制改革的思路建议》。

2.涉外宣传

（1）为《西安晚报》宣传我校撰写了《多元智能发展 快速提升质量——交大二附中学子学业水平快速提升揭秘》的报道稿。

（2）为中招宣传，撰写了广告笔宣传稿。

四、本学期工作设想和实施步骤

（一）抓好常规工作

（1）研究性学习追求高效实用

①做好2015届（高二）第二轮研究性学习的结题工作，并安排布置第三轮研究性学习的征题、选题、开题、研究和结题工作。

②做好2016届（高一）首轮研究性学习的培训、征题、选题、研究指导和结题工作。

（2）积极组织成果申报

本学期将进一步加强教科研成果的征集、申报、评奖工作，既要追求横向扩大获奖面和获奖人数，又要纵向提升获奖级别和获奖等级，通过多种方法多种渠道促进全体教师从学科教学或教学管理、班级管理中总结成果经验，实现成果申报新突破，实现获奖人数新突破。

（3）校本研发保证质量

教研室将进一步加强校本教材的研发指导，本着“为了教学质量，为了学校发展”的目的，研发一些适合西安市特色、适合我校特色、适合学生需求的校本教材，从校本教材研发和校本选修教学两个维度上寻求我校“创特色、创品牌、提质量”的新途径。积极跟进上学期期末已经安排的校本教材研发任务，保证研究质量，完成2013年度计划的校本教材研发任务。

①袁子霞曹建峰合作研发：“校园景观草木花卉”（9课时）

②王敏才杨 朵合作研发：“西安的地理与人文”（18课时）

③韩玉森、张凤秋合作研发：“初中生足球入门”（18课时）

④刘爱玲、苏晓明、吴 佳合作研发：“高考体育特长生的培养”（36课时，其中100米9课时，800米9课时，立定跳远9课时，铅球9课时）

⑤肖宝成、陈毓敏

合作开发1“基础乐理”（18课时）

合作开发2“视唱练耳”（18课时）

⑥刘 峰独立研发：“电子刊物制作”（18课时）

⑦白燕雯独立研发：“中学生心理指导与荣辱观的培养”

第三周前完成编写任务。

（4）精心组织教师全员考试

按照上学期《2013高考试题的考试要求及命题安排》，将于开学第二周日举行我校2013年中高考试题教师全员考试。

考试时间：开学后第二周周日上午

考试地点：四楼大电教室

考 务：王吾堂杨 朵

监 考：孙鹏伟王 琪王平定

命题阅卷：

（1）命题要求

①80%试题来源于2013年全国中考试题的原题，20%中考或高考模拟试题；

②高考命题范围限于2013年高考全国课标卷Ⅰ、课标卷Ⅱ、山东卷、江苏卷、广东卷、福建卷、北京卷、上海卷、浙江卷和江西卷等10套试题；

③中考命题限于陕西卷、北京卷、上海卷、福建卷、浙江卷、江苏卷、广东卷、甘肃卷、江西卷、宁夏卷等10套试题，有些省区是分地市命题的，就选该省省会城市的试题；

④试题包括试卷、答案、答题卡

⑤交题时间：2013年9月1日前将电子稿发教研室邮箱：jiaoyanshi888@126.com

（2）考试要求

①凡50岁以下（1963年9月1日后出生）的中高考科任教师都必须参加考试，50岁以上的老师自愿参加；

②非中考高考科目的教师必须撰写一篇校本教材研发或所任学科教学的论文，并于2013年9月1日前交教研室杨朵。

③初中各学科命题及阅卷人

语文：王变芳 数学：杨雪焕 英语：刘新萍

政治：杨晓萍 历史：卜 萍 物理：周 萍

化学：姜佩璇

④高中各学科命题及阅卷人

语文：王吾堂 数学：王定安 英语：王文娟

物理：孙鹏伟 化学：戴丽君 生物：周耘冰

政治：米怀杰 历史：刘百海 地理：马 林

（二）进一步强化我校课题研究特色

（1）努力争取9月份申报省级微型课题研究和立项工作，争取完成30项立项任务。

（2）做好2012年度立项的36项市级小课题的纸质材料的准备、结题、表彰和总结工作。

（3）在我校市级小课题实现了基地学校三连冠，并成功举行了2013年度36项市级小课题的开题大会以后，本学期要积极跟进每一项课题研究的研究过程，为保证明年的顺利结题奠定基础。

（4）及时检查和跟进其它各级规划课题的跟进和指导工作。

（三）学习反刍，专家引领

（1）校内外结合，组织专家引领

（2）学科组内培训和研讨

①精心策划教研组系列化专题教研活动，确定一次“学科教研公开周”活动

A．教研主题：高效教学

B．教研内容：

a. 中高考试题研究

b. 优质高效备课研究

c. 高效课堂研究

d. 高效作业研究

e. 科学检测研究

f. 跟进辅导的高效方法研究

g. 名著导读研究

各教研组要结合本组本学科的教学实际，围绕“高效教学”做出专题研讨的计划，确定专题，安排主讲人、主发言人，实现解决问题、共同提高、取得成果的教研目的。

②静心组织和开展学科意义的课题研究与交流

A.精心研究学科性质的校本课题

为了从学科意义上指导课题研究，并将研究结果运用于教学实践，本学期各教研组应围绕学科内容开展校本小课题研究，达到62项校本课题全部结题。

B.精心开展市级小课题、省级微型课题的研究交流活动

以教研组长为领头人，以学科骨干为主力军，积极开展具有我校特色的市级以上的小课题、微型课题的研究，保证完成2013年所申报立项的市级小课题全部完成前半期研究；力争2013年省级微型课题申报和立项30项以上。

③精心研讨学科意义的校本教材研发

校本教材研究工作是一项经常性的工作，教研组应在教研组长的带领下，定出本学年校本教材研究的项目，安排校本研发具体人员，或分工合作，或合作研发，研发出本组具有学科教学特色的校本教材。各教研组校本研发不能形成空白。

（四）组建青年教师师徒结对子活动

（五）文化引领，名著导读

（1）做好上学期已经布置过的朱永新的《新教育之梦》一书的读后感（1500字）的收缴工作，并组织一次读书交流活动。

（2）放寒假前为每一位教师在购买教育理论专著。

（六）探索新的教研机制，寻求新的教研手段

1．把教学最优策略的研究与课堂教学改革的研究结合起来

2.把有效备课途径的研究与高效作业方式的研究结合起来

3.把骨干引领机制的研究与团队成长机制的研究结合起来

4.把增长职业智慧的研究与提高教学效率的研究结合起来

（七）努力做好教研辐射，提升我校影响力

目前，我校的教育教研在雁塔区乃至西安市已经有了一定的影响，为了进一步辐射教研成果、提高我校知名度，教研室将积极培养新秀，努力搭建平台，寻找一切途径，为我校骨干教师走出去、做讲座、示范课提供一切可以提供的空间，扩大我校影响，提升我校声誉。