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交大二附中党支部开展创先争优活动阶段性总结

日期:2010-06-12 点击数:  来源:<a href='/ShowCopyFrom.asp?Cha   作者:校办 

(2010.6~2010.10)

为了认真贯彻中央关于在全党深入开展创先争优活动的部署,根据学校《关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》、基础教育党委《深入开展创先争优活动实施方案》,在创先争优活动的第一阶段结合我校实际工作,我校党支部在第一阶段所开展的活动情况总结如下:

1、完成了新一届党支部换届工作

在基础教育党委的组织下,我校党支部于2010年6月29日召开全体党员大会,经全体党员提名产生支部委员候选人,于9月7日全体党员投票选举产生了新一届支部委员并进行分工,于9月10日报请基础教育党委批复最后确定二附中新一届党支部委员分工情况如下:

党支部书记:孙鹏伟

党支部组织委员:苏晓明

党支部宣传委员:雷允绒

党支部纪检统战委员:乐发钧

党支部青工委员:秦万学

2、成立创先争优活动领导小组

组 长:孙鹏伟

副组长:雷允绒

组 员:雷允绒 乐发钧 孙鹏伟 苏晓明 秦万学 王平定

王玉华 刘百海 周 萍 刘新萍

3、确定我校创先争优活动主题

根据基础教育党委创先争优的具体目标以及主题,我校创先争优领导小组结合我校工作实际,经过充分的酝酿和研讨,确定我校创先争优的主题为:

凝心聚力,创先争优,再创佳绩

4、组织学习创先争优活动的相关文件

我校党支部先后组织全体党员学习了西安交通大学党委《关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》、基础教育党委《深入开展创先争优活动实施方案》,使全体党员充分了解活动的总体要求,领会精神,明确以创建“五个好”先进党支部、争当“五带头”优秀共产党员为创先争优活动的主要内容。

5、制定我校创先争优活动实施方案

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“凝心聚力,创先争优,再创佳绩为我校创先争优活动主题,努力通过创先争优活动的开展,增强党支部的凝聚力和战斗力,强化党性,发挥党员的先锋模范作用,锻造高尚师德师风,提升全体党员教育教学业务水平和能力,创造新的佳绩。

6、全面启动创先争优活动。

召开我校党员大会,结合我校的实际,党支部就创先争优活动制定我校创先争优活动实施方案,实施方案对党员提出明确目标和具体要求。党员个人就参加创先争优活动提出具体打算,党支部的承诺和党员的打算在学校宣传栏公布,接受群众监督。

7、继续抓好学习科学发展观实践活动整改落实工作,党员干部雷允绒、乐发钧、孙鹏伟三位副校长向校行政领导班子及支委委员批评与自我批评民主生活会。

8、开展 “岗位奉献”活动。

围绕我校教育教学工作的中心,第七、八周在全校范围内开展了中青年教师课堂教学评优比赛,各教研组结合本组在课堂教学评优比赛中的所有课组织教师对参赛课评议和反思,开展有研究价值的课、有推广价值的课、反映集体智慧的课、有创意课等课堂教学研究、研讨活动,激励党员争做教学能手、教科研先进、服务标兵,党员之间形成比、学、赶、帮、超的热潮,带动广大教职工在本职岗位上争创一流业绩。

在本学期10月份迎接陕西省“316”工程督导评估验收、11月份迎接陕西省“双高普九”验收等重大工作中,激励党员献计献策,积极努力做好自己应该做的准备工作,为我校能够高质量、高水平的顺利通过验收贡献自己的力量。

9、设立“党员示范岗”活动。

在教研组设立“党员教学示范岗”、在年级组设立“党员班级管理示范岗”、在教学管理和后勤服务设立“党员管理、后勤服务示范岗”活动,激发党员的工作热情。

10、开展“建言献策”活动。

组织党员为学校协调可持续发展献计献策,尤其就减负增效推进素质教育的开展、提高我校教育教学质量、提高课堂教学效率、提高我校中考和高考的教学成绩、提高我校教师的教育教学业务水平等方面,每位党员至少提出一条合理化建议。充分调动和尊重群众的积极性,广泛听取师生的意见和建议,党支部及学校领导就党员和群众的意见和建议的办理情况,及时予以回复。

11、开展“一校一品”活动。

紧紧围绕我校教育教学的工作中心,开展党员带头搞教育教学研究活动,使广大党员和教师树立以“为教而研,研以助教”为目的的教研理念,实现教研与教学的良性互动;树立以教研促进教师自身发展的理念;树立以教研理论的研究指导教学实践的理念,摒弃经验主义教学的思维定势;树立以教研成果的展示与教学目标的实现双重并重的理念,既靠高考、中考、学科竞赛为学校争光,又以教研为学校争名;树立以教研为终身事业的理念,既要教好书,努力提高教学成绩,又要搞好教学研究,争作研究型的教师。为“培养一支具有较高水平的教学能力和科研能力的适合我校学生教育教学需求的优秀教师团队”。

12、对照目标要求找差距。

对照创先争优活动的总体目标,分析第一阶段的活动开展,查找漏项;对照“五个好”党支部要求,查找党支部工作的薄弱环节,提出改进措施;对照党员“五带头”要求,查找个人存在的差距,明确今后努力的方向。

总之,建立创先争优活动的长效机制,立足长远经常抓,集中抓好阶段性工作的同时,将阶段性工作中的一些好的做法以制度的形式固定下来,形成创先争优的长效机制。

交大二附中党支部

2010.6

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