2013年3月13日下午第四节，我校在多媒体教室举行了2013年度校本小课题立项暨开题大会，大会由教研室王吾堂主任主持，我校全体教师及大学区成员学校钟机子校、交大二附中南校区部分教师代表参加了会议，孙鹏伟校长、王琪副校长等学校领导出席了大会。

大会第一项，由教研室王吾堂主任介绍了出席本次会议的点评专家。为了更好的指导小课题研究，使展示的小课题能够起到示范、引领的作用，本次会议特邀了我校资深教研专家孙鹏伟校长，秦万学主任，刘百海老师，王文娟老师为大会所展示的课题开题报告作嘉宾点评。

大会第二项，由教研室王吾堂主任宣读了“交大二附中2013年度校本小课题立项批复”，并做立项说明。自2012年12月开始到2013年年初，我校教师申报校本课题的热情空前高涨，截止2012年3月8日，共62项校本小课题的立项申请，经校学术委员会审核，批准立项。针对2013年我校小课题研究的情况和特征，王吾堂主任做了三点说明。第一，研究领域极其广泛，研究课题丰富多彩；第二，研究策略多重多样，研究切面精彩纷呈；第三，研究团队不断壮大，研究人数再创新高。他强调，我校校本课题研究已经显现出令人欣喜的研究态势、研究成效和研究层次。希望各课题负责人及其研究团队的成员在未来不到一年的研究时间里，锐意进取，不断创新，求真务实，扎实有效的组织研究活动，落实研究计划，并努力做到：第一，务必将研究行为与教育实践相结合；第二，务必将研究方案转变为教学改革的实际行动；第三，务必运用科学的辩证的思维和方法推进课题研究顺利发展。王主任的讲话，提纲挈领，总结过去，着眼未来，既从宏观上概括了我校小课题研究的发展态势，又从微观上对62项小课题的研究提出了中肯指导意见和具体要求。

大会第三项，课题立项展示及专家点评。分别由边桂玲、刘新萍、刘海荣、张春等四位老师分别展示了具有代表意义的四项课题的开题报告，四位课题负责人从“课题研究的背景”“课题研究的预期目标”“课题研究的步骤方法”和“课题研究的预期成果”等方面分别展示了课题研究的计划和内容，呈现了不同学科背景下的具体研究方法和步骤异同，展示不同研究方向下研究侧重点和预期目标的差异，为我校其他58项小课题的研究起到了示范和引领作用。秦万学主任，王文娟老师和刘百海老师和孙鹏伟校长等四位资深课题研究专家分别为四个课题的开题报告作了中肯的点评和具体的指导。“现场观摩，当场点评”的科研模式，让在座的课题负责人受益匪浅。

面对我校2013年小课题研究的喜人态势，孙鹏伟校长更是有感而发，即兴发表了精彩的讲话。他说，2013年度，我校共有85名教师负责或参与了校本课题研究，也就说明我校近80%的教师通过参与课题的方式在发展自我；近80%的教师引领着我校的教科研；近80%的教师为了学校的发展，能自觉的将学生的发展和自身素质的提升结合起来，在提升学科魅力的同时展现了个人人格魅力，进一步提升了我校的教育教学的质量。孙校长形象的将这种团队的力量比作一辆磁悬浮列车，减少摩擦，减少阻力，用80%的教师去带动剩余的20%教师，使每位教师的专业素质都能得到提升，成为勤于思考，业务精湛，传授境界，文化育人的一流教师，打造具有文化内涵的一流学校。孙校长激情澎湃的讲话，从“二八定律”引发的深思与希望，精辟的阐述了教科研与教师个人发展，教科研与学校发展之间的关系，也为进一步深化我校教科研研究，建立具有我校特色的教研体系指明了方向。

大会最后一项，由王琪副校长发表了重要的讲话。王琪副校长首先代表学校领导班子及学校学术委员会向62项课题的负责人表示了由衷的祝贺！结合我校2012年度到2013年度的小课题研究的情况，她说，我校小课题研究已经成为一种常态化，真正实现了“以小课题为起点，促进教师大发展！”等基本夙求，提升了我们教师的专业能力，体现出教师的价值。她衷心的希望，通过研究课题，达到以研促教，教研相长，进而能够大幅度提高我校教学质量。为此，她提出，希望大家围绕一个中心，瞄准两个目标，坚持三个原则：即以课堂为中心，以提升自己和影响他人为目标，坚持实效性原则、系统性原则、创新性原则，开拓思路，以创新求发展，走“研、教、改“三维一体的教科研之路，实现课题研究成果的辐射与应用。王琪副校长的讲话，高屋建瓴，强调了课题研究与教学质量关系，即“教研相长”，既是期盼，也是要求，论述了教科研研究的意义和作用，对我校今后的教科研工作有重要的指导意义。

本次立项大会，在2012年校本课题研究取得丰硕成果的基础上，再次立项62项校本课题，标志着我校校本课题已经进入了规范化、常态化、年度化研究的水平。