为了提高教师对校本研修的内涵、意义等方面的认识和理解，深入推进我校校本研修活动积极有效的开展，2013年10月16日下午，我校特邀陕西省教育学会理事、西安市教育学会理事、雁塔区教育局教学督导、雁塔区教研室主任、校本研修培训专家刘旭亮老师作题为《校本研修的要求与实施——由制度强迫走向生命自觉》的专题讲座。报告会由教研室王吾堂主任主持，我校全体教师参加了培训，孙鹏伟校长等学校领导出席了报告会。

讲座开始，刘旭亮老师回顾了自己求学历程中遇到的恩师对自己的深刻影响，深情的回忆中饱含了自己对广大一线教师深切的期望。讲座主要从校本研修概念提出背景、相关纲领文件、校本研修环节、规划实施和研修案例等五个方面，剖析了校本研修的理论历史渊源和实践行动研究情况。他首先阐述了“校本研修”概念的历史渊源，结合自己的感悟，解读和诠释了“校本研修”的概念，强调了“自我修炼”的重要性。其次，阐述了校本研修的相关文件和基本环节，尤其强调了自我反思、行为跟进等校本研修的方式对于教师成长的重要意义。最后，结合自己多年深入一线调研和检查基层学校校本研修的实际案例，对我校教师制定发展规划做了详细的指导，展示了学校开展校本研修的典型范例，并为与会老师提供了优秀的网络教研平台资料。刘老师的讲座资料翔实，分析精辟、案例生动，为我校广大教师开展校本研修提供了宝贵的理论指津和实践指导，为我校进一步深入开展校本研修活动指明了方向。

讲座结束后，王主任发表了简短的“听后感言”。他以满腔热情的语言高度评价了本次讲座，他还运用刘老师关于校本研修环节的理论并结合我校校本研修的模式，进行了富有辩证意义的分析和解读，使全体老师更加明确了校本研修的操作要领。

最后，孙鹏伟校长发表了简短讲话，他代表全体与会者向刘旭亮老师的表示衷心的感谢，并陪同刘旭亮老师离开报告会会场。

这次报告会是我校本学期校本研修系列化培训之一，与会老师纷纷表示受益匪浅，并表示，自己将以校本研修指导为契机，不断学习实践，使校本研修成为自身成长的原动力，更好的促进自己教育教学水平的提高和自身专业水平的全面发展。