为了推动教师名著阅读走向深入，1月4日下午，我校举行了“第十届教师教育名著《课程与教学的基本原理》阅读导引”讲座。孙鹏伟校长、王琪副校长等学校领导出席了会议，全体教职工参加了培训，大会由教研室王吾堂主任主持。

本次名著阅读导引，由我校优秀青年教师刘海荣作了题为“《课程与教学的基本原理》导读”的讲座。刘老师的讲座，从“知人论世”的角度谈起，介绍了本书作者著名教育家泰勒的简历和成就、及本书研究的背景资料，指出了本书深刻的阅读价值，是被誉为"现代课程理论之父"的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一。接着，她从教育目标、选择学习经验、利用学习经验、教学经验的有效性评估、课程编制等五个方面全面梳理和深入分析了本书的主要内容，对本书的精髓观点进行了赏析，如“学生学到什么取决于他做了什么，而不是教师做了什么？”，“课程是学校教育的核心任务”等，最后也从历史学科角度谈到自己读后收获和教学启示。通过讲座，刘老师与大家分享了名著的精彩内容，做了阅读方法上的指导，与会老师收获匪浅。

讲座结束后，主持人王吾堂主任邀请我校的陕西省生物学科带头人王澜、陕西省物理优秀教学能手李永伟老师，政治资深专家米怀杰老师，青年优秀教师代表李婷老师等，就学生学习经验的内涵、教育目标的设置等方面的问题进行了现场问题互动探讨和交流，大家发言积极踊跃，现场教研氛围浓郁。

最后，王琪副校长发表了总结讲话。王校长首先与大家分享了自己的阅读方法和阅读感悟，她说，翻译的经典名著，要多读几遍才能理解其思想精髓。以本书为例，自己已经读了两遍，同步做了读书笔记，获得了不少的思想启迪。谈到读后感悟，她说“读起来，有点累；读进去，有点难；读完后，有收获”。接着，她介绍了我校课程的设置和未来课程设置的构想，她强调每一位教师要抓住成长机会，构建自己的课程体系。相信在学校领导的示范和敦促下，全体教师会大步前进，提升专业素养，促进学校发展。

只有真正爱上阅读的教师才能培养出爱上阅读的学生。本次讲座是我校教师读书工程的第十次名著导引，通过经典内容分析和具体的阅读方法指导，使大家加深了对名著的理解和体验，受到了思想上启迪和情感上的熏陶，提高了阅读品位，从“阅读”到“悦读”，将阅读作为自己终身学习的一种有效途径。