一年来，教务处紧紧围绕学校提出的“传递教学正能量，发现身边闪光点”的工作思想，坚持从学校实际出发，本着以学生发展为本的教育理念，倡导教学创新。“特色办学，质量立校，内涵发展，文化强校”——在校党政班子的正确领导下，本着“以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心”的指导思想，注重过程管理，完善评价体系，深化管理体系。本年度，经过全体师生的共同努力，我校已逐步形成了良好的教风、学风。教学的方方面面都取得了十足的成绩。为了能够使我校的教学闪光点得到大力弘扬、我校的教学在质量、效率层面再上新台阶，特将教务处本年度工作总结如下：

一、细化常规管理 提高课堂质量

1.优化教学管理制度。根据学校实际，不断修订和完善教学管理制度，积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化责任，每位行政领导，均负责一个学科，参加一个教研组，参与听课、评课等教学教研活动。

3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。

4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学案例，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。一年来，我校所有的备课组的集体备课在“定时间、定人员 、定内容、定任务”的模式下，集体备课活动开展有序。

5.成功开展我校首届中青年教师说课活动，“课内比教学、课外比功底”。10月17日，我校举办了首届中青年教师说课比赛。

为举行本次比赛，各教研组先安排教师在组内说课进行初选，共推出32名中青年教师参加学校决赛。就本次说课比赛的要求来说可谓“省级标准，校级评选”。最后，张玺、杨城、陈毓敏、吴建锋、王澜、米丽、韩艳7名教师获得一等奖，胡晓平、赵琦、朱来虎、马林、蒋雪丽、王东亮、赵红利、赵静、袁丹、黄丽共10名教师获得二等奖，张巧兰、刘海荣、李益清、刘泽平、李婷、刘峰、杨雪焕、马青梅、张锐、刘正伟、张颜云、张欢、刘颖、张莹、张玉生共14名教师获得了三等奖。本次活动举办地非常成功，达到了团结、调动我校中青年教师积极进行新课程改革，钻研教材，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌。达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校教学改革起到了推波助澜的作用。本次活动，为我校青年教师参加雁塔区说课比赛奠定了良好的基础，11月14、15日，我校6位老师参加了雁塔区“2015年区级教学能手评选暨中小学教师教学评优活动”，蒋雪莉、张巧兰、张玺、朱来虎老师获奖。

6.积极推进课例研究活动。本学期，我校六个教研组共有12位老师参加了课例研究活动。本年度课例研究与以往的不同之处：教务出对每位老师的课例研究进行课堂实录，要求每位参与活动的老师根据课堂实录进行课堂重构，即二次教学重构，达到真正提高教师个人教学能力的目的。

7．组织了高二学业水平考试的复习备考工作，并取得优异成绩。统筹安排各年级的月考时间并协调组织 。布置、安排、组织了初三6次模拟考试，高三8次模拟考试 。及时召开质量分析会，认真分析教与学的情况，做出客观的评价，提出针对性的改进措施，将质量分析落到了实处，为每次模考后期的教学指明了方向，提供了可行性的参考。

8．为了及时记录课堂教学情况，加强课堂教学信息反馈，使学校能够及时了解教师授课和学生上课的状态，规范教师的课堂教学行为，促进课堂教学管理，努力构建高效课堂，本学期教务处对班级日志重新进行了修订。配合读书工程新增了语文、英语要求背诵的东西老师如何检查和检查方式的记录，还增加了大自习情况的记录。让班主任、年级组长、教务处通过课堂情况记录能够全面了解每天班级的具体情况，真正做到及时发现问题，及时解决问题。

9．12月份，组织开展新高一、新初一学生会，以了解学生对新环境的适应、对任课教师等意见，效果良好

10．做好高一年级校本选修课的各项工作。在高一年级中继续开展校本选修课，教务处克服了重重困难共开设了11门具有学校特色的校本课程，科学的为每个学生做出了个性化课表。从组织学生培训到选修统计，从上课到修习后的学分认定，整个过程有条不紊。

11．扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和学生满意率调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进了学校优良教风、学风、校风的形成。第18周，组织学生进行网上评教，简化过程，科学评教，为学校从学生角度进一步了解课堂教学的效果提供了可行的参考。

12．10月中下旬，按照要求，完成2015年国家学生体质测试。

13．这个学年教务处完成了陕西省中小学电子学籍管理系统更换调试和初一、高一新生电子学籍的录入联网工作、高二学业水平考试网报工作、高三高考资审及网报工作。

14.高二、高三学分认定工作以及学生学分补获工作圆满完成。

二、抓好“三个监控”，强化教学管理

1．课堂教学的监控

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。

在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，学校领导深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军；另一方面，在学生中进行调查，同备课组乃至教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。

2．教学常规的监控

教学常规工作是一个长期的、繁琐的工作，在常规的落实上，教务处重点督查老师的备课与作业批改、学生的辅导、教师的业务学习、各备课组的公开研讨活动，重点安排专人检查老师按时上下课、老师私自调课等情况并做好记录，充分发挥教务处的监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

3．教学质量的监控

在期中和期末两次考试，严把考试出卷、阅卷、评卷等过程管理关，引进阅卷系统，减少阅卷过程人为因素，使教学分析更趋科学。教务处在各年级成绩分析的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量的提高。

三、注重教科研活动，加强教师队伍建设

1.积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师、学科带头人参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。完善了我校的“三室两站”建设，打出了二附中的品牌效应。

2.积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，铺路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。通过师傅示范、徒弟汇报、总结表彰等活动，为青年教师成长提供了发展空间和精神动力。

3.结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学初便拟定好《教务处工作计划》，将教务处、教研组、备课组的工作目标和任务明确到每一周每一时，确保教学工作合理、有序开展。

4、科学评价学生与教师，重视教学管理过程的反馈。每学期，除年级组织月考外，学校还组织期中、期末考试，其中我校5月份的期中考试，交大二附中大学区部分成员校采用我校试题，与我校同步进行考试，凸显了我校教学评价各环节的完善与成熟。

每次考试组织严密，成绩真实。一些考试后都有学科、年级质量分析会，及时进行信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。

另外，每次期中考试后陆续召开非毕业年级学生座谈会、准毕业年级学生会、家长会及学生分批次评教活动。尤其是每学期的对家长公开教学和暑期校园开放日，更是吸引了大批家长走进我校，本年度对家长开放教学，共接待家长听课达112余人次，下半年就高达89人次。仅就暑期的校园开放日，孙校长分批分次为家长进行讲座，参与人数超过百人。以上举措，督促教师努力提高课堂教学艺术和教学质量，同时起到了营销、宣传和展示我校的作用。

四、教学创新，质量立校

教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。为了突破我校发展的瓶颈，面对目前西安市的教育现状，唯有不断提升我校的教学质量，才能有更大的发展空间，学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提升教学质量，提升教学质量的有效手段除了严格教学管理过程，更重要的是进行教学管理创新。主要体现在：

1．备课实效化

继续实行A、B、C三种教案,使教案更重实效，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

本学年全体教师除使用常规教案本外，还新增习题课教案、名著导读教案、写字课教案，确保各类课堂的高效。更加重视集体备课,为了充分调动学生的积极性、真正使学生成为学习的主体，我们在初中年级实行“导学稿”模式，在高中年级实行“导、讲、练、提”的导学案教学模式，这就要求老师们对教材进行二度开发和整合，使课堂的教学设计更有利于学生学习，使备课更有实效性。

2．习题精细化

为提高课堂教学的实效性，为了更有利于学生对知识的熟练掌握，继续要求老师精编、自编、改编课堂练习、课后习题。

3．试题规范化

精心命制月考、期中考试试题。值得一提的是，2015年下半年，我校引进了博冠阅卷系统，这对所有老师来说，是一件好事情，阅卷省事、省时。但对命题老师来说就提出了新的要求，即不仅要求老师把握命题的信度和效度，命制好的答题卡必须套阅卷系统的模版，答案给分必须精细准确。同时，还要在技术上对命制的试题进行处理，在使命制的试题科学、规范的前提下，难度有所加大。

4．教学分层化

针对不同年级不同学段，加强分层教学、分类推进，初中年级因为是义务段普及教育，因此重在普及，我们也就重在补差，对学困生每天安排一个小时的小班教学，力求使学生能掌握当天所学的内容，促其转化，能跟上班里同学，因每科都有固定时间，又是小班教学，教师的教学更有针对性；高中学段面临的是高考，是选拔性的考试，因此我们更为注重加强学生培优和提高，结合学生的学习情况，对学生优势和优秀学生进行培优，使优秀的更为优秀，而对学生偏科科目或弱势科目进行提高，也分为小班进行教学，按专题进行培优或提高。

5．提前安排模式化

每年的初二、高二年级在第二学期时就早做计划、安排，每当送走一届高三、初三学生，我们就组织在校的高二、初二年级学生开好四个会：教师会、家长会、学生会、家庭会，让学生意识到他们是准高三、准初三的学生了，提前进入毕业班的状态，更有利于我校学生及早进入一轮复习，适合我校目前学生的实际情况。

6．读书工程系统化

经过近三年我校 “文化引领、师生读书”工程的开展，所取成效非常显著：在摸索中成熟，在成熟中已逐渐形成模式。变借书看为发书读，变自由借为有计划有组织发。 变自由读为引导读。每本开设名著导读课2课时，语文教师有名著导读课教案； 变浅阅读为深阅读。每本书要交读书摘抄、读书笔记及读书心得。变自己读为合作交流读并有激励的读。每本举办优秀读书心得展，举办班级或年级读书心得交流演讲比赛，校园网展示优秀读书心得；优秀读书心得学校装订成册共160余本并收藏。家长读书笔记装订5册，陪孩子一起成长让名著滋润心灵，让经典伴随成长。让学生带着快乐、带着享受，让阅读成为一种习惯，为学生的终身发展奠基。

7.入学教育特色化

为了让新生尽快地适应在我校的学习生活，近两年，我校为学生开设了富有交大二附中特色的入学教育：对新生进行“一节情感教育课，一节安全教育课，一节“三风一训”解读课，一节行为规范教育课，一节学习目的教育课，一节学习方法指导课，一节名著导读课，一节国学教育课” “八个一”的入学教育，以感恩父母、感恩母校、感恩社会，“三个感恩”为主题，以热爱家庭、热爱家乡、热爱学校、热爱老师、热爱国家，“五个热爱”教育为主线对学生进行情感教育，凸显社会主义核心价值观。在我校的入学教育逐渐具有特色化后，本学期，孙鹏伟校长为我校新生上了“开学第一课”。在第一课中，孙校长向新生和家长介绍了近三年已形成的、具有我校特色之一的“八个一特色”的新生入学教育。他从细节决定成败、拒绝学生携带智能手机进校园、快乐成长从阅读“三名一典”开始、文学名著的阅读必须从深阅读开始、成人成才先从要学会感恩开始，感恩先从知恩开始、从学会谢恩开始等方面对本节课进行展开。着重强调了我校近三年来开展的扎实有效的“文化引领，师生读书”工程，详细介绍了我校对学生撰写的优秀读书心得地整理和收藏工作，与新生及家长进行了深入而细致地交流，鼓励新生“会审美”、“讲礼仪”、“勤思考”和“敢拼搏”，争做“净化环境，净化心灵”的读书人；争做“静美言行、静美思维、敬畏文化”的二附中学子，这是我校入学教育创新的一大举措。

五、毕业班教学工作稳中有变，成绩显著

毕业班工作作为教务处工作的重中之重。我们始终坚持“务实事，求实效，有信心”的原则。总体部署，适当调整。

1．高三工作——八次模拟，练就应对高考硬功夫

为了使今年的高考有新的突破，本届高三在孙校长和王琪副校长的领导下，更加重视强化训练，提高同学们的应试能力，共组织了8次模拟考试，其中有两次由老师们自己命题，高三的老师们都认认真真，在分析学情的基础上命出了结合我校情况的高质量、高水平的试题。每一次的模拟考试教务处都要分卷、精心组织，自己命题是还要做好制卷工作等这些相关的准备工作，增加了模拟考试的次数也就使教务处的工作更加繁忙。

人勤春早。今年高三模拟考试，全体高三老师认真监考，及时改卷，精心讲评；每次模拟考试后孙校长都结合所带班的实际情况引导教师们认真分析、总结，及时开好质量分析会。开学之初，孙校长和王琪副校长就部署培优补差工作。今年的安排严谨务实，充分利用晚上和周日的时间，使培优工作落实到位。每次模考质量分析会，都结合当次和前面考试情况与班主任、任课教师逐一确定培优名单进行家教式的培优，同时一一定出能够上线有偏科学生的名单，针对这些同学的薄弱学科进行补差。力争使更多的同学能够上到本科线，后来的成绩反映出，由于培优、补差动手早，方法得当、实施到位，效果很明显。

开学初，适值距离高考一百天，组织高三全体同学，举行了“青春亮剑，搏击高考”誓师大会，在会上，各班同学联合宣誓，气势冲天，士气鼓荡，表现出高昂的苦战勇气。并在各班悬挂横幅，营造了独特的毕业年级文化。

注重考前培训，确保高考顺畅进行。考前专门召开家长会，宣讲高考政策和具体实施细节，让家长对孩子积极备考做好知根知底，和学生会让学生熟悉考试流程，为参加高考做好准备。

辛勤耕耘后，硕果挂枝头。2015年高考一本上线率高达70.6 %，比去年高出3个百分点，二本上线率93.6%，比去年高出2.5个百分点，三本上线率99 %。

2．初三工作——六模强化基本功，循序渐进递增长

我校的初三中考上线率近些年来近达85%，为了确保这样的中考记录和挽留更多的初三优秀学生选报我校高中，本届初三共组织了6次模拟考试。根据模考，有针对性的进行补差，即注重过程督导，强化常规管理，狠抓课堂常规教学质量。

每次模拟考试，全体初三老师认真监考，及时改卷，精心讲评；每次模拟考试后都认真分析、总结，及时召开质量分析会。并结合当次和前面考试情况，针对能够上线同学的薄弱学科进行补差。

适时召开家长会。根据模拟考试的成绩和教学进度，召开全体家长会，每次家长会，各有目的和主题。除此而外，在距离中考一百天之际，学校组织初三全体同学，举行了“感恩成长，奋力中考”誓师大会，鼓舞了学习的劲头，提高了学习的斗志。

3．趁早着手，积极行动，迅速做好新高三和新初三的转轨工作

高考过后，立即进行高二和初二年级的期末考试，让学生提前3周进入准高三和准初三状态，为形成立体合围、共同营造毕业班气氛的效果，积极筹备，召开了高二、初二年级组的任课教师会、家长会和学生动员会。积极做好了新高三和新初三的转轨工作。

趁早抓训练，体育考试效果明显。在一开学即利用大课间，着手训练中考体育的三个项目，体育老师现场技术指导，班主任现场督查。正是齐抓共管，在今年的体育考试中，我校的三项成绩都比较突出。

认真组织实施理化生实验考核，实现了全面合格的目标。根据要求，认真完成了全体学生的综合素质测评，确保学生的中招录取。

六、招生工作——奋力宣传“高招”有突破

4月中旬进行了我校新初一和新高一的验证工作，初步摸清了今年的子弟数，确保今年招生心中有数。根据学校的招生计划,采取各种措施，加大宣传力度。

今年的中招工作以“软实力造就强大的进取力，软实力助推巨大的提升力”为宣传核心，以“舆论引人、环境迎人、情感留人、实绩诱人、技术定人”为指导方针，着力体现我校在质量立校、科研兴校和文化强校的举措和效果，尤其是以我校开展的读书工程为特色，多方面展示我校在教育教学中呈现的各种成果。

1．奖励上届优秀，吸引本届报考。本按照既定政策，6月15日，给高一年级去年在中考录取的殷创、张浩轩等26名同学奖励1000元-3000元，并邀请获奖同学的家长参加了颁奖大会，取得了特殊的良好的效果；

2．走进社区，广泛宣传。

高考后，合理利用高三教师优势资源，组织老师走进社区，宣传我校。在高中招生宣传工作中表现突出的教工有侯秋玲、黄丽、王澜、马永峰、李永伟、张玉生等。

3.利用中考，加大宣传。

中考期间，正是社会关切、家长重视、学生集中的时机。选派24位老师奔赴10个考点进行直面家长、现场答疑。

4、参与咨询会，扩大影响。7月18日，周耘冰主任带领侯秋玲、刘正伟、张玺、王澜、马永峰、张玉生参加由华商报举办的西安市2015中招咨询会，扩大学校的影响力。

5．全员参与，集团作战，分工合作，效果突出。7月22日中考成绩揭晓，高中招生大战进入最后的攻坚阶段。招生工作进行安排，分为校内宣讲组，校内接待组、外校接待组，技术保障组、后勤保障组和校外咨询组。宣讲组由孙鹏伟校长直接负责，每天一场报告会，倾情演讲，介绍学校；王琪副校长统筹总管，预测分数线，统一宣传口径，择校生计划的调配、估测和具体填报；对内接待组，由王玉华主任总负责，主要负责本校优秀生的挽留；对外接待组，由王吾堂主任总负责，主要负责外校咨询者的接待；技术保障组由陈海老师负责，后勤保障组由苏晓明主任负责，校外咨询组接待由周耘冰主任负责，尽力做到“舆论引人、环境迎人、情感留人、实绩诱人、技术定人”。本校初三毕业班由魏红霞老师带领八个班主任和另一任课教师组成对内接待组，共16人多方挽留本届优秀毕业生选择二附中。刘正伟和侯秋玲老师两个组长，共带领10人组成对外接待组，热情接待外校的初三学生和家长。所有老师不畏酷暑，热情接待，磨破嘴皮跑断腿，终于胜利完成任务，刷新了我校高中招生录取线。

七、学科节活动——实现学科节大满贯，凸显文化强校理念

积极筹备，依照学科节文化的内涵，精心策划，认真实施。丰富了校园文化生活，凸显文化强校理念。

上半年进行了语文组和英语组共同举办了“不同的语言，同样的精彩”为主题的学科节，下半年综合组举办了“青春之力，跃动青春”为主题的学科节、理化生组与数学组联办了“建构青春，科学之光”为主题的学科节，政史地组举办了“人文青春，启迪心智”为主题的学科节，学生参与热情高，活动丰富多彩。贴合教材、贴近生活、契合青春，提升学养，充实内涵。

八、认真实施，积极组织五大考考点工作

我校一直是雁塔区规范考点，一直承担着高考、学考、中考的考点工作。我们学校全体教职工以良好的精神面貌、规范的操作程序组织了三次大考。现在又增加了中小学教师资格考试，每次考试都能精细组织，严格规范，确保了顺利进行，并在服务考生的同时，时刻注意彰显二附中的形象，大力宣传二附中。

3月30-3月31日组织高二年级参加学考；6月7日和8日，组织我校131名学生奔赴3个考点参加高考；6月21日和6月22日组织初三学生参加中考。共派出教师近30人次、学生400多人，全部圆满完成任务。11月1日，今年又接待新增的国家级中小学教师资格考试。

九、迎进送出，品牌辐射

1．2015年6月18日，接待西安市第十批特级教师评选28位候选老师赛教，2015年11月2日，又接待了参加“西安市中学新任职教师赛教活动”的老师。所有活动均组织严密，安排紧凑。这些活动的参与，不仅提升了我校的品牌效应，还为我校安排组织教学赛事活动积累了一定的经验。

2.2015年11月16日——20日，“国培计划(2015)”乡村中小学“特岗教师”(初中语文)培训跟岗实践活动在我校进行，语文组边桂玲、杨城、李茜、赵琦、王变芳等老师担任了本次培训任务，史玉鸽老师精心组织，活动结束，我校为培养全面发展的人才所作出的努力以及取得的成绩尤其是读书工程得到了教育同行的交口称赞。扩大了学校的影响面，彰显了我校的办学智慧。

3.2015年12月7日——11日，接待“国培计划(2015)”乡村中小学“特岗教师”(初中数学)培训跟岗实践老师。数学组蒲怡、杨军、杨雪焕、米丽等老师积极承担了本次培训任务，学校相关领导、杨立鹏老师老师积极跟进，学习老师用心，指导老师耐心。我校的校园文化、教师的敬业精神以及我校的“我为校园添光彩，发现身边闪光点”活动，让培训老师感到此次学习收获很多。

4.2015年12月24日，迎接了雁塔区学生减负工作的检查，工作小组分别对我校20位初高中教师以及30名初高中学生进行问卷调查。通过校领导的汇报以及检查工作小组的摸底调研，最后，区减负工作小组对我校这项工作的进展给予了高度评价：我校在推行素质教育过程中的许多做法闪光点很多，值得区上同级同类学校学习。

十、课外活动，成绩斐然

（一）学科竞赛，五大学科全面开花

高一和高二年级的部分同学分别参加了数学、物理、化学、生物、信息五个学科的竞赛：数学有1名同学荣获省级三等奖，辅导老师王东亮。物理有7名同学获奖，荣获省级二等奖2名，三等奖5名，其中殷创同学作为高一年级的学生首次参赛就荣获了荣获省级二等奖，这在我校属于首例；辅导老师张春、吴建峰均获优秀指导教师。化学有1名同学荣获省级三等奖，辅导老师是王琪、戴丽君，其中王琪老师荣获优秀指导教师。生物有4名学生获奖，2名同学荣获国家级，2名同学荣获省级。信息学科，有1名同学荣获省级二等奖，1名荣获三等奖，刘峰老师被评为优秀指导老师。

（二）课外活动，收获颇丰

1.教务处组织初一、高一年级在陕西省第7届青少年科技创新大赛中，我校荣获一等奖1人，三等奖5人。

2.“在2014年全区中小学生电脑作品评选活动中，二等奖4人，三等奖1人。

3.在雁塔区举办的第三十届创新大赛中，我校有4名同学荣获三等奖，辅导老师刘峰。

4.体育组在刘爱玲和吴佳老师的带领下，于2015年10月参加雁塔区运动会，有21人次获奖。

5.英语组积极组织初二、高一和高二年级参加CCTV举办的“希望之星”风采大赛，我校荣获优秀组织单位。

6.我校有初二年级有三名学生参加2015陕西省学生击剑锦标赛，分获第二、第五和第六名。

十一、发挥学区长作用 推动教育均衡发展

为贯彻落实雁塔区《西安市雁塔区教育局关于推行“大学区管理制”的实施方案》，推进大学区教育均衡发展，实现区域内优质教育资源共享，全面提高教育质量，积极与教研室一道，充分发挥我校作为优质学校的牵动和示范作用，努力创新、在探索中实践，在实践中求突破，按计划、分步骤地实施了一系列措施，初步形成了以“资源共享，经验辐射，以点带面，共同成长”的大学区管理模式，各成员校按照学区长学校的安排有计划、有组织、有重点的开展了大学区的各种教育教学活动，科学地整合并有效利用了学区内学校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，实现教育教学质量的全面提升。主要开展了六个教研组的大教研活动、名师讲座（12月16日，刘新法教授的高考英语研讨活动）、学科节展示等活动，取得了良好的效果。并于12月份，组织交大二附中大学区三校异地开展第三届现场硬笔书法大赛。

本年度，交大二附中大学区吸引了新成员校——西京子校，并定期召开了两次大学区工作联席会议，在第二次联席会议上提出了以后大学区工作设想，即来年大学区工作将本着“一校一品，一带一促”的思路，有效增进成员校的交流互动，以“课例研究”为抓手，促进校际校本研修，四校互动，加强教师教育教学培训，以更好地提升教师业务能力。通过学区长学校交大二附中和学区成员校的一致努力，最大限度地实现各校教育教学“优势互补，资源共享”，达到各校共同进步的目的，最终实现雁塔区乃至西安市教育部门提出的大学区“教育均衡发展”的长期目标！

活动多，任务重。2015年，因为学校举办大型活动、迎检备查、教师因病因事调课，在教务处备案的就达741节课，调课人次达到35人次。在此特别感谢以下老师：数学组的蒲怡、张颜云、杨军、赵静老师、语文组的杨城、李婷、胡晓平、武秀玲老师，政史地组的马林、刘泽平、杨朵老师，在学校老师因病或家里有特殊事情时，急学校之所急，迎头顶岗，尽管他们还有繁重的教学任务或其他工作，但他们毫无怨言，尤其是蒲怡老师，在老师因病请假或初二数学老师缺岗时，她都能哪里有难哪有我，迎难而上，解决了学校的燃眉之急。

十二、做好服务，为教学保驾护航

1.根据往年的学籍管理制度，进一步加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到学生既有电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、休学、外借、插班、毕业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。

2.电子学籍库的建立，主要是初一、高一新生19位学籍号的导入导出，因学生带来的学籍号可能有错，就必须由学生、家长和原校沟通，抄出正确学籍号，然后才导入我校学籍库，最后进入国家学籍库。相对过去来说，虽然没有新建学籍库头绪多，但也比较繁琐，需要学籍管理老师不断找学籍号有问题的学生，和学生原校学籍老师沟通，和区熊老师联系，战线长，责任大，直至学生学籍入库。

3.重视图书室、阅览室、理化生实验室的建设与管理，完成了图书室的搬迁工作，更好的为教学提供了服务。今年暑期，我校部室建设翻新，实验室设备大幅度更新，学校利用理化生组会时间，对老师、实验员进行了集中培训，老师在掌握利用现代化手段进行实验教学的同时，树立了“安全第一、责任重于泰山”的意识，和任课教师、实验员教师强调在工作中必须把安全放在首位，课前必须向学生明确安全要求，规范学生操作，时刻不能放松。

4.及时认真地进行了学生课本的征订和发放,尽最大努力减少了因积压课本而造成的损失。加强教材与资料的统一征订与科学管理，严禁使用一切非正常渠道来的书刊、资料，切实减轻学生的课业及经济负担。

十三、问题过去时，努力现在时

2015年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能要求尚有差距，依然存在一些问题，主要表现在：个别教师责任心不强，上课有迟到现象，因事私自调课不经过教务处的现象依然存在，还有教师课堂教学管理松懈，学生上课打瞌睡、说话、玩手机现象时有发生，老师反应是听之任之。尤其是在每学期教学中后期或者学校举办学生大型活动前期，有教师允许学生上课期间离开教室彩排或自由活动（甚至有老师把大部分学生留在教室，给一小部分学生去彩排），这反映出的是老师在课堂管理环节的不负责任，有则改之，无则加勉。

体罚和变相体罚学生，课堂问题处置不当造成连锁反应，引发师生矛盾、家校矛盾，造成不良后果。为此，特做如下设想：在今后的教学管理工作中，我们力求做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们二附中人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争我校方方面面均有更大的发展，努力营造二附中的品牌形象。