立足关键能力培养  聚焦学生成果产出

为深入落实《义务教育课程方案》《义务教育英语课程标准（2025年版）》要求，提升教师对新课标、新课程、新教材的理解与实践能力，探索中学英语单元整体教学有效路径，12月10日，开展雁塔区中学英语学科“立足关键能力培养 聚焦学生成果产出”主题教学观摩及研讨活动。

本次活动由雁塔区进修学校主办、西安交通大学附属中学雁塔校区承办，区中学英语教研员李小英老师主持，各中学初中英语教师代表及省市课题组成员参与。

课例展示

魏蕊萍：Unit 5 Fun Clubs Section A (1a—1d)

本节课以“如何选择学校社团” 为核心，紧扣单元整体教学理念，以 “认识社团 — 选择社团 — 加入社团” 为逻辑主线，融合 “多彩校园生活” 主题大观念与 “表达意愿、询问能力” 语言大观念。教师创设贴近学生的社团情境，引导学生掌握 “I want to join…”“Can you…?” 等核心句型，在听力与对话中渗透理性选择策略。迁移环节通过模拟面试实现真实语言实践，自然引导学生形成 “适合的才是最好的” 认知，达成语言学习与价值培养的融合。

曹琰：Unit 5 Fun Clubs Section B (1a—1d)

课堂以“制作社团招新海报” 为目标点燃学生热情，引导学生通过观察文本版式、细读内容，自主归纳社团招募广告的要素与文体特征。小组合作中，学生依据评价量表动手绘制海报、撰写广告语，完成后上台展示并采用师评、生评、自评与他评的多元评价模式，实现 “以评为学”。课程践行 POA 教学法，深化知识理解的同时，引导学生树立主动参与社团、丰富自我的积极态度。

领导致辞

西安交通大学附属中学雁塔校区教研室副主任屈晶老师致辞，对所有到场参与教研的全体教师致以热烈欢迎，勉励各位教师要认真钻研新课标理念，将先进教育思想融入日常教学实践，凝心聚力、携手共进，为区域教育高质量发展贡献智慧与力量。

评课议课：深度反思，提炼教学亮点

魏蕊萍老师课例展示思路清晰、环节递进，在研读教材基础上拓展情境与任务，融合主题与语言大观念，形成“认识社团 — 理性选择 — 自我接纳” 的学习链条。教学中引导学生权衡兴趣、能力、时间等要素，围绕核心句型设计听力输入、对话操练与模拟面试输出任务，关注学生生成性表达，实现语言学习、思维发展与价值建构同步。

曹琰老师立足单元整体教学，结合新课标核心素养要求，清晰解读课时目标依据、内容逻辑及在单元中的定位，客观剖析课堂亮点与不足。亮点集中体现为：环节环环相扣、语篇解读深入、以“海报制作” 为核心任务驱动教学、提供实用学习策略、践行英语学习活动观，将核心素养培养融入各环节，助力学生综合能力提升。

专题讲座

李小英教研员带来《立足关键能力培养，聚焦学生成功产出》专题讲座，从两方面提供指导：

1.单元整体教学实施：以“教材逻辑 + 学习逻辑” 为核心，通过单元语篇分析、学情分析确定教学目标，设计 “学习理解→应用实践→迁移创新” 完整活动链；

2.POA 产出导向法实践：秉持“学习中心、学用一体、文化交流、关键能力” 理念，依托四大教学假设构建 “驱动→促成→评价”N 循环流程，彰显 “教师主导 + 师生共建” 模式。

此次教研活动通过课例展示、反思研讨、专题讲座等多元环节，搭建起高效的交流学习平台，既实现了教学经验的互通共享与教育理念的深度碰撞，更凝聚起区域教研合力，为雁塔区英语教育高质量发展添砖加瓦、贡献智慧力量。