聚焦核心素养，探索智慧课堂。12月16日至17日，交大附中雁塔校区2020年课堂教学评优暨“名校+”教育联合体同课异构第二阶段活动全面展开。本次活动分四个场地同时进行语文、数学、英语、历史、政治学科教学评优暨“名校+”教育联合体同课异构，交大附中雁塔校区及“+校”西安市第九十八中学、西安市第四十六中学、西安电子科技中学27位老师参与，4所学校相关学科部分老师及外请专家、评委全程观摩研讨。

英语学科：6位老师根据自己对教材的不同理解、选择不同的策略，选用不同的资源，精心准备了独具个性的教学设计与课堂展示。髙璟老师评优课《First aid》基本功扎实，教材内容处理科学合理；丁蓓老师和张玉生老师同课异构《Do you like bananas？》，丁蓓老师流利标准的口语和优雅气质将学生紧紧吸引到课堂之中。张玉生老师运用动画视频激发学生学习兴趣；王兴顺、刘春娇及杨琪老师在同课异构《Will people have robots》展示中，王兴顺老师纯正的语音、语调带给学生听觉享受，在讲课中渗透学科思政理念；刘春娇老师的视频和实物导入新课巧妙；杨琪老师听、读、说、讲、练结合，重难点突出。

语文学科：初一备课组选择故事性较强的文言短篇《狼》作为同课异构的教学内容，四位参评老师教学设计都遵循了“文言并重”的文言文教学基本原则，注重夯实文言文基础知识，分析形象把握主题。张玺老师从“屠户”“狼”形象入手，引导学生批注，把握文章大意；赵琦老师以“黠”字作为抓手，引导学生分析狼的形象；史玉鸽老师从屠户和狼两方面梳理故事情节，抓住文本剖析形象；王允老师从狼与屠户的三次较量入手，分析形象把握主题。初二年级三位老师长文短教，指导学生自主学习科学小品文《蝉》。紧扣文体特点设计教学活动。李益清老师以“走进《蝉》”“走近法布尔”“走进《昆虫记》”三个环节，将说明对象和作者的人文关怀相结合；王变芳老师从文章结尾“来之不易”入手，引导学生梳理“蝉”的生命不易和法布尔观察研究的不易；杨城老师从“寻蝉迹”“思蝉法”“品蝉语”“悟蝉意”几个环节引导学生对说明顺序、说明方法、说明语言进行了品读赏析。

历史学科：刘百海老师旁征博引、深入浅出将《张居正改革》置于世界近代历史的大时空和时代潮流中分析，开阔了学生的视野，也培养了历史思维。卜萍老师讲述的《正面战场的抗战》，讲课饱含激情、教法多样，在体现学生主体地位的同时注重学法指导且紧密联系中考。刘海荣老师执教的《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课，从西安市市花导入，引导学生探究丝绸之路的前世今生，高度关注历史与现实的联系，设计巧妙新颖。

道德与法治学科：交大附中雁塔校区及“+校”四位老师针对《国家好，大家才会好》一节进行同课异构。

交大附中雁塔校区白燕雯老师通过视频《我和我的祖国》导入本节课所学，再通过板块式教学，从认识国家利益到合作探究国家利益和人民利益的关系，板块清晰，层层递进，联系学生实际，有效激发了学生探究的兴趣。西安市第九十八中学靳娟梅老师关注时事热点，从国家公祭日导入，进而结合全面建成小康社会、脱贫攻坚等社会热点问题，引导学生认识国家利益和人民利用的关系。西安电子科技中学宋霖老师通过活动探究、创设情境等多种方法引导学生在活动中探究，在体验中感悟。西安市第四十六中学梁艳红老师由浅入深，层层设问，积极启发引导学生体验感悟所学。最后经过专家评委评议，白燕雯、梁艳红两位老师获得一等奖；靳娟梅、宋霖两位老师获得二等奖。

数学学科：赵静老师的《确定一次函数表达式》教学模式新颖，敢于探索新的教学方式，以小组讨论形式展开课堂，学生交流充分，自主展示精彩高效。韩宜霖老师执教《一次函数应用——求三角形面积》，教师引导、指导、点拨的语言形象、简练，富有吸引力。王东亮老师《二元一次方程组与一次函数》通过预设三个教学活动，视频引课突出教学目标，创设情境并引导学生讨论与绘图，高效的完成了教学任务。初一年级三位老师同课异构《应用一元一次方程——打折销售》。费瑛老师知识点讲解清晰，所选练习讲解精当，环节紧凑，重难点突出。米丽老师充分调动学生积极性，活用教材，创新教学模式，很好地体现了新课改理念。张彩艳老师注重学生自主探究，合作交流与动手实践相结合，使得学生充分获得学习主动权，三维目标达成充分。初三年级傅绅老师的《圆周角的应用——定边定角问题》，以贴近生活的实例为平台，引导学生从实际问题中提炼出数学问题，在解题过程中综合运用将军饮马以及和圆有关的最值问题吸引学生注意力，增强学生处理综合问题的经验，让学生感受中考压轴题的运算特征。

和而不同，美美与共。虽然教学方法各异，但各位老师扎实的基本功、丰富多彩的学生课堂活动，“展”出了别具一格的教学风格。无论是文科以激发学生学习兴趣和展现学生活动风采的互动性课堂，还是理以“导”引“学”、条分缕析，令人耳目一新，受益匪浅。

同课异构绽异彩，携手同行共成长。在研讨、交流环节中，执教教师对自己的教学设计、教学得失等方面进行了深刻反思。听课教师结合自己的听课感悟，共同探讨交流了彼此的心得及建议。外请专家及评委从教材的梳理到课程的设计等全方面对执教教师的课堂教学进行了精准指导和细致点评。

本年度“同课异构”教学展示活动的开展，为交大附中雁塔校区“名校+”教育联合体各校教师专业成长搭建了一个很好的互动交流平台，促进了教师在交流中互鉴、在互鉴中同成长，对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业成长必将产生深远影响。