为了分享阅读体会，展示青年教师风采，6月8日下午，我校第十六届教师读书——《多元智能教与学的策略》读后演讲比赛在多功能厅隆重举行。学校领导和全体教职工一起参加聆听了演讲比赛，比赛由我校教研室王吾堂主任主持。

活动开始，主持人王吾堂主任向大家介绍了本次比赛的评委团队和评分规则。接着，由各教研组选送的李婷、张颜云、刘颖、吴建锋、马林等5位老师依据赛前抽签顺序分别进行了现场演讲，为我们呈现了精彩纷呈的听觉、视觉盛宴。

李婷老师的演讲，以优美的音乐为背景，将自己的阅读心得和实践经验娓娓道来，从建立乐观的学生观、建立因材施教的学生观、建立灵活多样的评价观三个方面，践行多元智能理论，优化教育教学行为。

张颜云老师的演讲，提携要领，概况要义，和大家分享了自己的阅读体会。张老师指出，要发现每一个学生的天赋和优势，要“因材施教随时变换教学方法以达到更佳的教学效果”，采用多渠道、多种形式的评价方式，打开学生通向成功之门。

好老师的标准是什么？吴建锋老师以问题的方式的开门见山的指出，要做有理想、有道德、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。接着，他从多元智能理论出发，讲述了物理学科教育教学中践行“多元智能”理论的操作方法和途径。他号召大家，做有自我追求的老师，点燃求知欲和道德信念，在三尺讲台上绽放光芒！

马林老师，从“积极乐观”面向学生 、“因材施教”实施教学 、“有效创设”教学情境等三个方面讲解了多元智力理论框架下的教育教学理论思考和教育教学实践的启示。他强调了要“挖掘学生的特殊的巨大潜力 ”、“进行卓有成效的个性化教育 ”使不同的学生都能得到最好的发展。

刘颖老师的演讲，立足英语学科，讲述了多元智能理论对英语教学的启示。刘老师的演讲，强调了创设课堂环境的重要性，“开放、民主、融洽的课堂环境有利于学生掌握这些智能，并且能够提供给学生各种不同的表现机会，”以便于他们找到最佳发展机会，最终找到其学习风格，有利于日后的继续学习。

选手们精心准备，情绪激昂，充分利用这宝贵的六分钟，精彩的演讲表心迹，肺腑语言话深情。

听完青年教师们热情洋溢的演讲后，教研室王吾堂主任做了简短的点评。王主任点评了每位选手演讲的主题及侧重点，结合大家的演讲，他强调了落实“多元智能”应该注意八种智能的互补性，在班级授课制的前提下，注意学生的差异性，个性化辅导，全方位，多方面的施教。王主任精辟的点评讲话给大家以深刻的启迪。

点评结束后，主持人王吾堂主任宣布了演讲比赛现场评分的结果，现场进行了颁奖仪式。吴建锋老师荣获一等奖；马林、李婷老师分别荣获二等奖；刘颖、张颜云老师分别荣获三等奖。孙鹏伟校长、王琪副校长、王平定副校长分别为获奖选手颁奖，并合影留念。

最后，孙鹏伟校长发表了总结讲话。孙校长高度赞扬了大家的表现，体现了大家读书的热情和丰硕收获。他说，在我校长期以来坚持的教师读书引领下， “阅读”已成为全校师生的一种新风尚，希望全体教师能够博观约取，厚学养德，不忘初心逐杏坛，牢记使命育新人。

比赛虽已结束，阅读还在继续，课堂的精彩才刚刚开始。期待我们，持一只粉笔指点万千桃李，拥一方黑板绘就满园芬芳。走上三尺讲台，与莘莘学子相偕，用智慧的双手，雕塑懵懂的灵魂；用知识的火炬，点亮人生的旅途！