庚子岁初，新型冠状肺炎疫情来袭，按照教育主管部门要求，学校开学延迟，与此同时，学校启动了紧急预案“停课不停学”，全体教师即投入紧张的学习和工作中，一方面要尽快学会做直播的方法技巧，另一方面又要备课上课。全体教师在紧张的忙碌中！

就在这时，我校接到雁塔区教育局通知，要求我校承担初三年级各科微课录制任务。短短不到一周时间，老师们需在家录制数目不等的微课，这是一个全新的挑战！怎么办？

面对新挑战：年级组长杨晓平带头，积极响应学校号召，当起教学“主播”，摸索录课技巧，及时与同事分享经验，为录制微课任务顺利完成的打下坚实基础，组长开了好头，老师们信心大增，大家克服各种困难，终于向区上交了满意答卷！杨晓平老师也被初三年级老师称为“新晋主播”。

人老不服老，学艺乐滋滋

初三年级55岁以上的同志超过半数，面对新问题，尤其是技术活，接到任务的初期，还真难住了老同志，57岁的姜佩璇老师说：“天哪，我真的都要哭了！”最初可以说是心烦意乱，坐卧不宁。但是当想到“疫情就是命令”， 在特殊时期为社会做出自己的贡献，自己录制的微课能服务更多的学生，就决定把“直播”“录课（微课）”当作一次挑战，一次难得的学习机会，一定要迎接挑战，学好这种上课的技术。

面对新挑战，老教师共同的做法：拼！卜萍、赵桂玲虽然经过艰辛努力，掌握了录课技术，但正式录课时，为了追求完美，就反复录制，卜老师最多的一节微课录了30遍，最终完成了录制。虽然辛苦，但她们认为掌握了一种新的教学方式，学会了录课的技巧，很兴奋，累且快乐着。赵老师说：这样一个特殊时期，我无法冲向疫情一线，唯有立足岗位，“若有战，召必至！”

党百超老师是年级组的“党哥”，录制微课虽然常常忙到深夜，但他尽职尽责，还帮助其他老师，当老师们表示感谢的时候，他总是说：“与冒着生命危险的逆行者相比，这点苦和累就微不足道，在电视上看到那些奋战在抗疫一线的事迹，除了感动，我只能把自己的工作做得好一些，再好一些。”朴实的话里满是真诚与感动。

周萍老师录制微课时，经常是录完后反复试听，不满意，再重新录，工作到深夜成为常态。尤其当她得知同学科老师有困难无法录课时，主动请求学校由她一人完成。

马冬梅老师白天直播，晚上录微课，昼夜不停地忙。当女儿含泪问:“你把课录的这么完美，是为了什么？把自己累垮了怎么办？”为了什么？“一切为了学生！”这是马老师铿锵有力的回答！正是老师的负重前行，才换来学生们的岁月静好。

有勇气 就会有奇迹

史玉鸽老师认为：我在电子产品的使用方面捉襟见肘，常常手忙脚乱，所以私底下没少给同事打电话请教，感谢我的同事们，他们知无不言，言无不尽，让我这个录课小白竟然爱上了“录微课”!有时甚至还可以当个“老师”，颇为得意！

史老师由于孩子小，微课录制基本都选择在晚上11点半以后，儿子睡去，夜深人静，打开电脑，从容操作，每录完一节课，都是一种幸福的成就感，这种幸福不只是因为自己又获得了一种新技能，更有想象着自己的课能让全雁塔区的孩子们听到的一种成就感。

赵琦老师认为，国家在和死神拼速度，作为教育者我们也要承担起自身的责任，在网络的这端我们引领和陪伴，现在已经到了最后的冲刺，这场生与死的竞赛相差的距离已经越来越近，这是最艰难的时候，再苦再难，我也会和所有的老师一样，用我们的方式去服务好我们的学生，站好自己的岗。

米丽老师家里3个人共用1台电脑，为了不影响儿子上课，只能见缝插针制作课件，天天晚上加班到凌晨两点以后。实际操作时又不熟练，手忙脚乱，不断向陈海老师和组内其他老师请教学习，用电话、微信、视频请教学习，终于掌握了这门“崭新”的老技术。

朱来虎老师的爱人一直奋战在疫情防控第一线回不了家。为了让爱人安心工作，朱老师承担起了整个家庭事务，在接到录课任务后，他克服困难，主动与陈海老师沟通联系，不断改进技术问题，每录完一次课，他都要进行回放，仔细听，无论是电脑动画，还是语言声音，只要有不满意的地方，都要进行重录，直到满意为止。

这就是我们的初三团队，作为一名普通的人民教师，关键时刻有家国情怀，爱国情怀，能拿出自己最强的战斗力！这就是我们交大人得爱国奋斗奉献精神！相信在大家共同努力下，因这场疫情按下的部分暂停键，终会以更优美的旋律继续播放。

为初三老师的精神点赞！