8月30日，在孙鹏伟校长亲自主讲的开学第一课上，在教师、家长及学生互动环节中，孙校长指出，“互联网+”时代使现代传媒和通讯发生了“革命”性的变化，尤其智能手机的使用，使每个人的生活方式甚至学习方式都发生的颠覆性的变化，人人都意识到，若不能恰当使用手机，现代智能手机的强大功能或许已成为国人的新鸦片，尤其成年人沉湎于微信的“浅阅读”而不能自拔，中学生沉迷于手机网络游戏及“乐不疲倦”的“微信”交流比赛，直接影响中学生身体健康和心理健康，影响中学生正常的学习、生活和发展，可以说“玩手机”已成为社会、学校、家长无法破解的难题。为此，孙校长勉励同学们学会合理使用智能手机，倡导学生从电子的碎片化浅阅读回归具有翰墨书香的纸质深阅读，要求带手机学生将手机关机并主动交给家长带回。他代表学校向同学们提出要求：拒绝学生携带智能手机进校园！同时希望得到家长积极配合。这一要求和做法在家长中产生了极大的共鸣，家长纷纷表示，将全力配合学校做好这一工作。

学生快乐成长，请从阅读经典名著开始，父母与子女的有效沟通，从“亲子阅读”开始。开学第一课上，孙校长热情洋溢地向新生及家长介绍了二附中坚守多年的读书工程的“六变”模式：学校批量购置经典名著，将学生借书阅读变为学校有计划地发书阅读；将学生自己阅读变为亲子阅读，以营造良好的家庭阅读氛围，让阅读成为打通家长和孩子间沟通的桥梁。变学生自由读为教师引导读；变浅阅读为深阅读；变学生自己读为合作读，变欣赏读为激励读。学生阅读有目标有指导，有跟进有检测。目前学校已编辑读书工程成果集三期四册，收藏学生读书心得900余册。在谈到读书工程的影响时，现2019届一班冯正霖同学深有感触：“学校读书工程的开展，读书让我更加充满好奇心，也让我更加学会了思考！”我校语文老师也更有发言权，他们深刻感受到，学校坚守多年的读书工程，使学生不断形成了动笔的习惯、思考的习惯和交流的习惯，学生阅读理解能力也大大提升，分析问题也有了一定的高度、深度和广度。基于此，30日开学第一课上，学校为新生家长赠送了精心准备的开学礼物：两册读书工程成果集及新学期和孩子一起共同阅读的第一本文学名著《朝花夕拾》和《家》。初一年级的边桂玲、李婷、程玉华三位语文老师互相研讨交流，提前精心备课，在入学教育名著导读课上，就开学领取的第一本经典名著《朝花夕拾》从作品的主要内容和主题思想、典型人物形象以及艺术手法进行了精彩的导读分析，并对学生阅读技巧以及读书笔记要点及要求做了具体说明。高一年的侯秋玲、康颖两位老师对比学生较为熟悉的《红楼梦》，也对学生领取的文学名著《家》进行了精彩导读，让高一学生眼前一亮，“原来名著应该这样读！”“这本书我也曾经粗略翻过，现在才明白我读的多么肤浅，我要珍惜这次机会，认真重读！”高一四班一位同学在名著导读课后兴奋地对侯老师说。

人生因感恩而精彩，生命因感恩而高贵。感恩不仅是一种品德，更是一种责任和担当。开学第一课上，孙校长要求全体学生真诚凝视父母三分钟，向父母真诚三鞠躬，再给父母一个发自内心的、最为真挚的拥抱，以感谢父母十几年来的养育与培育之恩。学生与父母的这一互动，不仅拉近了孩子与父母的距离，也让许多在场的家长热泪盈眶。为践行立德树人的根本要求，学校非常重视培育“感恩文化”，培养学生入学后的知恩、感恩及毕业后的谢恩、报恩的意识和自觉行动。学校通过举办感恩励志演讲报告会、“感恩”主题演讲比赛、组织校园献爱心活动、开展“感恩”征文和黑板报、手抄报比赛、毕业典礼、毕业学子自发组织母校宣讲团等系列活动，培养学生的感恩情怀，唤醒学生的知恩、感恩、谢恩、报恩的意识，使同学们懂得生命的意义、爱的真谛、懂得拥有的幸福和付出的可贵，为父母和孩子、老师和学生之间搭建了沟通的桥梁。

2018年，刚刚毕业的初三高三学生及家长，满怀对母校及老师的感恩和感激之情，送来了30多面锦旗和20多篇感谢信。截至目前，学校受到历届毕业学生及家长为学校送来的锦旗219面，毕业感言近百篇。这一面面锦旗传递的是老师对学生无尽的爱，表达的是学生及家长对老师和学校的感激之情。

高一新生李霆煜家长在入学教育反馈中说：“今天参加了学校开学第一课，让我和孩子深刻明白了高中生活不仅仅是学习课本知识，而且还要多阅读经典名著，家长也要与孩子共同阅读，营造良好的家庭阅读氛围。同时，学校教育孩子学会感恩，在与孩子拥抱的那一刻，我热泪盈眶，深刻体会到学校不仅重视指导学生学会学习，也重视引导学生学会做人，学会感恩，让孩子明白了做人比学习知识更加重要，我非常感动，我对交大二附中充满了信心！”