为了积极推进课程改革，聚焦学科核心素养，引领教师研究课堂教学，转变教学观念，优化教学方式，提高课程实施水平，落实“立德树人”的根本任务，12月8日至15日，我校举办了初二、高二年级任课教师全过程教学评优活动。

11月30日，学校组织初二、高二科任老师在录播室召开了本学年全过程评优动员会，24位参赛老师及26位评委参加了会议，王琪副校长主持会议并对我校初二、高二2018年度全过程教学评优作了具体安排，会议工作人员把全过程教学评优安排表及打分表发放到选手及评委手里，王琪副校长从说课、课堂教学、反思三个环节本次活动安排做了详细解读。孙鹏伟校长简短讲话，动员老师认真准备，积极参加，在评优活动每个环节力争凸现学科核心素养。

12月8日上午，根据活动安排，我校分三个场地分别进行了理科组、文科组、英语组24位老师的说课活动，所有老师都提前到位，按时说课，所有评委都认真记录，就老师说课中的一些疑惑现场研磨，并对参赛教师下一步课堂教学环节给予建设性建议。

12月9日至14日，24位老师进入课堂教学评优环节。在这一环节中，参赛老师都能很好地突出学生为中心，课堂气氛活跃，师生互动良好。娴熟的教学手段，灵活的教学机智，突显了老师过硬的教学基本功。

“统筹安排，科学分工”。12月15日上午，在24位参赛教师又分场地进行了教学反思。他们结合课堂教学，从教学设计、预习、导学、训练、教学亮点及失误、教学重构等几个环节进行了全面反思。在反思中收获，在反思中成长。通过反思这一环节，提升了每位参赛教师的专业素养。

依据本年度全过程教学评优方案以及24位参赛教师说课、课堂教学、反思的具体表现以及各评委打分情况，本着公平公正的原则，评选出了本次活动优秀说课奖、优秀反思奖获得者各7人，全过程教学评优一等奖获得者4人、二等奖获得者7人、三等奖获得者8人。

“掀起课堂革命，拓展课堂教学的内涵与外延”，精心打造我校师资队伍。本次全过程教学评优活动，极大推动了我校广大教师以学科素养为指向的教育教学理念、教学方法、评价方式以及课堂模式等方面转变和提升。