为了提升教师对新形势下教育理念的认识，促进教师的专业成长，进一步落实我校作为学区长学校对“大学区”其它学校的引领功能和作用，11月21日下午，我校特邀陕西省特级教师，国家骨干教师，全国科研型骨干校长，陕西师大教育硕士导师、陕西师范大学附属中学副校长、陕西师范大学奥林匹克花园学校校长李鸿老师来我校做了题为《学校发展与理念创新》的专题讲座。报告会由教研室王吾堂主任主持，我校全体教师，以及西安市钟机子校的老师都参加了培训，孙鹏伟校长等学校领导出席了报告会。

报告会开始前，孙校长发表了简短的讲话，对李鸿老师百忙之中赶赴我校传经送宝，表示热烈欢迎！随即，本次报告会主持人教研室王吾堂主任向全体教师隆重介绍李鸿校长的工作经历及主要成就，并代表全体参会教师对他的到来再一次表示衷心的欢迎！

在全体教师的掌声中，李鸿老师走上讲台，他谦虚的说，自己的成就远远没有那么多！结合自己多年的学校管理经验，他说“学校工作的中心、重心是教学工作，在教学工作中教师是第一位的，学生是第二位的。”紧接他这简短而鲜明的开场白，李校长开始了本次讲座，他说：“十八大刚刚落幕，新世纪、新阶段，对教师提出了新的要求，怎样做一个合格的老师，优秀的老师呢？”李鸿老师结合当前教育形势的发展变化和自身工作阅历从六个方面论述了自己对这一问题的独到见解和体会。

第一，做一名有政治意识的老师。要关注教育政策指向，他说，十八大报告提出要“办人民满意的教育”，作为一名一线教师，应全面落实素质教育，培养学生的创新精神，为国家培养合格的社会主义接班人。

第二，做一名有思想的教师。教师应乐于接受新思想，有独到的思维，独特的教学风格才会有好的教学效果。

第三，做一名有专业素养的教师。李鸿老师为大家解读了2012年新出台的《中学教师专业标准》，详细讲解了中学教师专业标准的基本理念、维度和要求。

第四，做一名研究型教师。李鸿老师结合自己在学校管理中的体会，谈到小课题的研究的意义。特别指出小课题研究有助于青年教师的成长，很有实用性价值。

第五，做一名有品位的老师。

第六，做一名开放型的老师。

李鸿老师的讲座既有理论的逻辑性，又穿插了管理案例的实用性，既体现了李老师对基础教育理论的深刻觉悟和深邃见解，又表达了李老师作为一名长期从事基础教育管理者对一线教师的殷切希望和厚爱。

报告结束后，王吾堂主任进行了精彩的点评。他说：“李老师的报告汪洋恣肆，天马行空，给我们奉献了一串串有如用一根红线贯穿起来的颗颗珍珠，这珍珠就是教师自我发展，这根红线就是教育管理新理念。”王主任还结合我校管理及教师成长的经验体会论述了学校发展、教师成长和学生成长的关系，他说：“学校发展关键是教师的自我成长，教师的自我成长才能促进学生的健康成长，学生的健康成长才能显示学校的发展和进步。”王主任还就教学评价、教师评价和课题研究等问题发表了自己认识和见解，最后又一次向李鸿校长表达了衷心的感谢！

这次报告会是二附中本学期大学区系列化专题学术讲座的第二场，也是二附中作为“学区长”学校，实现“资源共享、共同成长”的系列化校本培训的第六次活动，使与会人员深受启发和鼓舞。