为了引导教师深入领会我校“名著导读”活动对于学生成长的意义和作用，进一步推动我校学生名著阅读活动的有效开展，10月28日下午，由我校优秀青年语文教师李益清老师作了题为《用名著阅读奠基学生的文化心灵》的讲座，全体教师参加了培训，王琪副校长、王平定副校长等学校领导出席了报告会，报告会有教研室王吾堂主任主持，全体教师参加了培训。

李益清老师的讲座内容充实，层次分明，分别从文化心灵的范畴、阅读名著对于奠基心灵的价值和作用、如何通过阅读名著奠基学生心灵，三个方面由理论到实践，阐述了开展名著阅读的深层意义、价值作用和操作途径。她首先充分肯定了名著的价值：“经典名著是民族精神的记忆，是民族文化最显著的印记和永恒的标志，经受得起时间的考验，而历久弥新，具有指导意义和教育价值”。她深情的表达了作为一名语文老师的愿景：“我想带孩子们走进中国名著，我想让孩子们尽可能睁开心灵的眼睛，我多想带孩子们走进名人传记，我还想让孩子们留意一下事关国计民生的作品”。那么，如何在实践层面更好的开展名著阅读，有效指导学生阅读呢？李老师结合自己带领学生开展名著阅读的情况与大家分享了自己的经验，“激发阅读兴趣，制定阅读计划，营造阅读的氛围，指导阅读的方法，转化阅读的营养”，为大家提供了难能可贵的理论指津和具体操作方法的点拨，令与会老师耳目一新、受益匪浅。

讲座结束后，教研室王吾堂主任做了精彩的点评。他首先充分肯定了李益清老师的讲座意义，语言简练，内容充实，交流了读书活动开展经验和效果，介绍了富有特色的操作要领。其次，王主任强调，不仅要阅读文学名著，还应当放宽视野，阅读一些经典的文化名著，文学是最高品位和最高层次的文化，文化的内涵是“植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良，在任何情况下永远不放松的自我约束”，无论学生和老师，都应该用文化来滋养心灵，培养高尚的审美情操，明晰是非对错判断，做一个真正的文化人。

通过本次培训，进一步明确了学生名著阅读的价值和意义，分享交流了读书活动的收获，为教师开展读书活动提供了可借鉴的操作经验。目前，二附中开展的名著阅读活动已渐成规模，形成了富有我校特色的实践操作模式。在这里，书声琅琅，书香四溢，师生一起构建一个读书的“场”，一个文化的“场”！