为了引导教师深入阅读教育名著，12月27日下午，我校举行了第十二届教师读书工程《教育漫画》（约翰•洛克著）导读讲座。全体教职工参加了讲座培训，培训由教研室王吾堂主任主持。

本次名著导读由我校青年教师刘海荣为大家作了题为《＜教学漫话＞导读》的讲座。刘老师首先为大家介绍了本书作者及写作背景等基本情况。接着，作为“先读一步”的导引者，她和大家分享了约翰•洛克关于教育目的、功能等教育观点，洛克认为“教育的根本目的是为着成就人的幸福”。刘老师“统领全书”，为大家全面梳理了本书三大结构和三部分基本内容，即身体保健、德育教育和智育。最后，刘老师谈到本书是面向“绅士的教育”，功利性太强，具有时代局限性。刘老师的讲座，逻辑清晰，分析透彻，将名著的梗概、要点揭示给教师，使教师能窥一斑而知全貌，为进一步选择、阅读原著提供方向性的引导。

最后，教研室王吾堂主任作了简短的点评，认为刘老师的讲座内容丰富，语言简练，通过她的分享，我们有了进一步阅读的兴趣，通过她的导引，我们“按图索骥”，进一步去书中游历。

教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘。我们期望用阅读带动学生的阅读，最终能够传递教育的力量，唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。