10月16日，我校承办的2018西安市学科带头人“三段式”跟岗研修活动进入紧张而充实的第二天，按照跟岗研修活动方案安排，今天为通识培训阶段，主要内容为聆听专题讲座。

16日上午，由省教学能手，省学科带头人，我校教务处秦万学主任为全体研修学员做题为《读而不思：罔、妄、枉！——核心素养下的“思维能力与提升”》的讲座报告。秦万学主任的讲座报告以“核心素养”为指针，以“思维能力的提升”为要点，深刻的讲解了：为什么要思考——提升文化涵养；思考什么——教学、生活处处要留心；如何思考——不同学科要整合思维、同一事物要发散思维等方面的内容，最后，他理论联系实际，讲解了自己在我校学科节、校园文化建设等方面的多维思考成果和典型工作案例。讲座内容丰富，主题突出，“形散神不散”，天马行空的跳跃思维，深刻丰富的意向联想，或是漫天桃花解风情，或是滚滚河流惹思绪，既扎根现实土壤，探寻科学教育教学方法，又仰望理想星空，追寻教育的人文情怀。老师们听后心底有感触，工作有想法。

下午，由省学科带头人，我校主管教学的王琪副校长做了题为《有效课堂观察的策略与方法》专题讲座。王校长的讲座逻辑清晰，要点鲜明，讲座从当前中小学教师听评课的现状、如何科学观察和指导、课堂观察的程序、有效课堂教学观察与诊断等四个方面，讲解了科学、有效课堂观察的实施策略和方法要领。讲座聚焦“课堂观察”，从当前老师听评课——恐惧、焦虑、功利性、表现性等现状，到科学的课堂观察和指导，指出：“听一堂好课，是一种美的享受;评一堂好课,也是一种美的享受”。“只有会听、会评，才能得到这种享受”。评课学习中不仅要提高自己的专业能力,提升自己的教学水平,还要与时俱进,以精湛的教学技艺更好地为教育教学服务。讲座给与参会教师深刻的启迪和实践指导。

听完讲座之后，研修学员纷纷表示，一天的学习让他们受益匪浅，在未来的工作中将把学科教学理论与教学实践相结合，通过教育科研不断提高自身素养，促进自身专业发展。