尊敬的老师，全体同学们；大家早上好！

今天我讲话的题目是：如何养成良好学习习惯？

英国哲学家培根曾说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，可以主宰人的一生”。的确，习惯是支配人生的一种力量，对于大多数学生来说，学习好坏，百分之二十的智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，习惯占有重要位置。那么，同学们应该养成哪些良好的学习习惯呢？

1. 预习的习惯。预习能够联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题帯到课堂上更好地听老师讲解，这样既能培养自学能力，又能提高听课的兴趣和效果。

2. 课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

3. 及时改错的习惯。每位同学都要准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，以警示自己，避免出现类似错误。

4. 认真书写习惯。相当一部分同学不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看：一个能够认真对待书写的学生，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿意好好写的学生，很难做好别的事情。

5. 养成有条理的习惯，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等，东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

学校是培养良好学习习惯的重要基地，但习惯的养成不是一朝一夕的事，需要你们的耐心培养。同学们，你们的心田是神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获；播种了行为便会有习惯的收获；播种了习惯便会有品德的收获；播种了品德便会有命运的收获。衷心希望每一位同学都能养成良好的习惯，学好知识，学会做人，成为社会有用之才。

我的讲话到此结束，谢谢大家！