孙校长，非常感谢你对梁若珺的帮助。请将以下内容帮我转发给初一七班的代课老师。

张老师： 最近伊达在你的耐心鼓励下不再回避数学，愿意让我每天检查和教她做数学作业，认识到做错改十遍，不如一次做对，久违的“优”让她兴奋不已，上周她毛遂自荐获得认可成为班上生物课代表后，也积极要求自己在数学上迎头赶上，我辅导她时感觉她数学概念、做题习惯、认真程度，尤其是对数学的自信都比以前改善，多谢张老师的极大鼓励和帮助。

——梁若珺妈妈

夏老师： 最近伊达在你的耐心鼓励下不再回避背诵古文，上周她毛遂自荐获得认可成为班上生物课代表后，也积极要求自己在语文课上迎头赶上，我辅导她时感觉她做题习惯、认真程度，尤其是对语文的自信都比以前改善，多谢夏老师的极大鼓励和帮助。

——梁若珺妈妈

张老师： 最近一直想向你表示感谢和敬意：1.不拘一格鼓励梁若珺毛遂自荐成为生物科代表。2.作为班主任安排学习好的同学坐在梁若珺四周带动她的学习热情并示范好的学习方法和习惯。3.在英语课堂上多次鼓励梁若珺发言，耐心地让她纠错直到答对后坐下，她形容说：我很兴奋，小学时老师一说“你连这都不会”我就什么都不会了。现在张老师鼓励我当场就改正了，我愿意更努力学。4.在班级管理上并不只关注和学习好的，“不让一个孩子掉队”的信念体现在许多细节，温暖和感动了每一个学生，体现了教育公平。