聚焦“教联体”

金秋十月，硕果盈枝。10月21日上午，国培计划（2026）青海省家校社协同育人“教联体”培训项目实践观摩活动在西安交通大学附属中学雁塔校区四楼报告厅举行。来自青海省的50名骨干教师齐聚一堂，共话育人新理念，共探生涯教育新路径。

【环节一：深耕学科德育，践行课程育人】

活动伊始，雁塔校区教研室副主任屈晶带来了题为《初中语文学科德育实践策略》的专题讲座。屈晶从“课程育人”的宏观视角切入，指出要充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。他结合语文学科特点，重点分享了初中语文学科德育的实践要义。他强调，语文课程应在把握课程特质的基础上，重视运用独特的课程资源潜移默化地进行价值引领，注重在文本解构与意义重构中帮助学生自主建构个人价值体系。通过深度解读，将语文课程的“工具性”与“人文性”相统一，全程全方位培育初中生核心价值观。

【环节二：课例展示，点亮生涯潜能】

雁塔校区心理老师王宥惜做生涯教育课例展示——《解锁气质密码，探索生涯潜能》。本节课以“发现独特的我→解码独特的我→赞美独特的我”为认知主线，通过“感知差异—外化特征—科学验证—积极肯定”的教学逻辑，层层递进，构建出完整的自我认知路径。在生动有趣的互动体验中，引导学生认识自我性格与气质特点，在积极肯定的氛围中唤醒学生的生涯意识，为观摩教师们提供了具有实操性与理论深度的生涯课堂范例。

【环节三：系统构建，以生涯领航青春】

在讲座交流环节，雁塔校区德育处主任杨晓平以《以生涯领航，助青春远航》为题，向与会教师精炼分享了学校的生涯教育实施路径。

杨晓平强调了初中阶段开展生涯教育的重要性，重点解读了交大附中“三层三阶”生涯教育体系：通过“认知启蒙、课程渗透、实践赋能”三个层次，精准匹配初一至初三不同年级的成长需求，实现阶梯式培养。在落地实践中，学校积极搭建平台、创设场景，开展职业体验、研学等丰富活动。在校长訾艳阳的主导下，学校创编了生涯教育系列教材《学习的主人》《生活的主人》《社会的主人》，让生涯教育真正做到了可落地、可教学。通过全员协同与家校共育，学校生涯教育成效显著，学生的自我认知与发展内驱力得到了全面提升。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次观摩交流活动，不仅展示了西安交通大学附属中学雁塔校区在学科德育与生涯教育领域的丰硕成果，更为青陕两地教师搭建了互学互鉴的桥梁。未来，学校将继续秉持“弘德广识励志笃行”的理念，深化家校社协同育人，助力每一位学子扬帆远航，书写精彩人生！