面对2021年底来势汹汹的疫情，交大附中雁塔校区的全体老师们在这次没有硝烟的战斗中守望相助，全力奋战，共克时艰。他们有的在钉钉录播教室线上授课，有的奋战在心理辅导岗位，与学生知心沟通，努力做到“停课不停教，停课不停学”。

其中有这样一位老师，一直默默无闻地奋战在网络课堂，宣传疫情防控，践行教育事业，担当党员职责……她就是交大附中雁塔校区英语学科资深教师王文娟。王老师克服诸多困难，主动学习信息化技术，多种举措在线答疑解惑，是大局意识强、业务精、敢担当的教师模范。

一、恪尽职守：一日早读

疫情发生以来，王文娟老师兢兢业业，每日坚持陪伴学生早读互动并进行在线答疑。她每日精心准备，通过电脑屏幕展示早读重点，内容涵盖对话和文章，指导学生朗读方法，聆听学生在线语音打卡，纠正学生朗读音。王老师认为，学生上传语音的过程也是一种展示和评价的过程，通过语音转文字功能检查学生朗读的准确率，学生也可以自查，大大增强了英语早读的效果。王老师这种行之有效的做法立即在英语组内得到认可并推广。即使是网络课堂，爱生如子的王老师也让孩子们的学习收获满满！

二、用心教学：两班授课

王老师对两个所带的初二班级，用心付出，尽职尽责，班级成绩名列前茅。全民居家战“疫”时期，王老师更是一丝不苟，认真仔细，她一遍一遍地修改教学课件，一字一字地斟酌课堂语言，一次一次地反复演练。为确保信息的准确性、实用性、美观性，每一条信息她都要认真选取素材，图文排版，无一不精心设计。

在上网课期间，由于上网人数剧增，网络会出现卡顿，为了保证上课顺畅，王老师经常提前录制新课内容。为了尽快掌握录播课的操作程序，她虚心向年轻老师请教，反复操练，甚至会反复检查改进十几遍，以确保课堂的准时和流畅。课堂是主阵地，课后则是演练场。王老师反复观看视频使用说明，不断积极尝试琢磨如何更快地掌握网上智能打卡和课后智能训练指导功能，带领学生用最有效地方式巩固所学知识。在网络技术题突破方面，王老师丝毫不亚于年轻人的拼劲。

王老师还利用钉钉打卡、智学网等在线课程教学工具，线上布置学习内容，与学生互动。学生可以顺利通过在线完成作业提交和打卡任务。同时，王老师及时检查、批改、反馈学生作业，并耐心进行线上答疑，细心为学生解答学习中遇到的难题，做到有问必答，及时交流；潜心致志，授业解惑。呕心沥血，心系学生，王老师辛勤耕耘，唯愿满园花果红。她在如何更好、更方便、更实用地实现有效教学上积极思考、努力尝试，想尽办法、用尽方法。助力学生学习、引领学生成长，王老师用心用情、无怨无悔。

三、师者仁义：三种角色

疫情无情人有情，榜样教师勇前行！非常时期，面对教育教学各项工作的艰巨性和复杂性，王文娟老师勇于担当、迎难而上，肩负起日常教学的三种角色。

第一角色，是英语教师。为了让学生获得更好的学习体验和效率，王老师作为八年级的英语教师，积极相应“停课不停学”号召，通过空中网络直播课堂助力教学，精心准备上课的素材和课件，力争打造出高质量的“空中课堂”。王文娟老师为了防止发生故障，每节课都提前15分钟进入“直播间”，结合教材内容给学生选一首优美的英文歌曲，把歌词制作成课件，学生边听边学习歌词掌握句型，寓教于乐，激发学生兴趣。元旦期间，年级组织学生网上才艺展示助力西安抗击新冠疫情，王老师指导的学生和作品，无论选材还是流畅标准口语表达，都赢得了全校师生一致好评。

第二角色，是防疫宣传员。本着特别能钻研、特别能攻关、特别能奉献的精神，不忘初心，勇于担当，王老师以实际行动为学生提供健康、科学、全面的个性化学习指导与服务，利用英语早读、课堂、课后业余时间等，为学生做防疫心理疏导，起到了非常好的效果。

第三个角色，优秀共产党员。疫情伊始至今，王老师为学生不断地传递正能量及模范榜样，展现着一名共产党员的担当，为学生在疫情的阴霾下，撑起了一片艳阳天。

“有一份热，发一份光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待火炬。”这正是对像王老师一样默默守护在教育教学一线的师者的真实写照。