2016年3月8日，孙鹏伟中学物理工作室暨中学物理工作坊“课题研讨”活动在我校举行，来自西工大附中、铁一中、西安市89中等9所高中的10名工作室成员、西安市蓝田县田家炳大学区的4所高中12名工作坊成员及我校物理教研组的全体教师共聚我校会议参加交流研讨。

本次交流研讨活动由工作室及工作坊主持人孙鹏伟老师主持，活动内容为：课题成果介绍、课题研讨交流、工作室及工作坊近期工作安排、工作室及工作坊网页建设完善工作共四个方面。

一、《“导、讲、练、提”课堂教学模式研究》课题成果介绍

根据《孙鹏伟名师工作室三年发展规划》，工作室确定的“‘导、讲、练、提’课堂教学模式在高中物理教学中的应用研究”的研究课题，是由工作室主持人孙鹏伟老师已在交大二附中开展了四年的研究，并且也取得了初步的研究成果。交大二附中高2014届教师团队在孙鹏伟老师的带领下，从2011年开始在高2014届的课堂教学中尝试“导、讲、练、提”课堂教学模式改革的行动研究，经过三年的课堂教学实验，高2014届学生在高考中取得了创学校历史新高的成绩，其中一本上线率由2013年的54%提高到67%，提升了13个百分点；由孙鹏伟主持的“‘导、讲、练、提’课堂教学模式在高中物理教学中的应用研究”研究课题获西安市2013年基础教育“十二五规划”小课题优秀课题，课题组成员陕西省优秀教学能手李永伟老师主持申报的《导、讲、练、提教学模式的有效性研究》研究课题获陕西省教育科学规划课题立项并于2015年12月通过结题。2015年5月由孙鹏伟、戴丽君、吴建锋、张春、周萍、李永伟团队申报的《“导 讲 练提”教学模式在课堂教学中的应用研究》成果获陕西省2015年基础教育优秀教学成果一等奖。

二、课题研讨交流

通过主持人孙鹏伟老师对《“导 讲 练 提”教学模式在课堂教学中的应用研究》研究课题前期取得的成果介绍，大家深刻的感受到该课题以行动研究为方法，以“改变学生的学习方式、改变教师的备课方式、改变教师课堂组织方式、改变教师课堂教学方式、激活教师合作意识及有效的发挥团队力量”为导向，以“引导、精讲、精练、提高”的课堂教学模式，实现了“导学稿内容上的创新、教学模式上的创新、教师备课内容及过程上的创新、教学过程上的创新”的目的。提高了课堂教学效率，通过改变学生学习方式和教师教学方式，实现学生合作交流能力、探究能力、物理思维能力和创新能力的“提高”，通过“导、讲、练、提”的课堂教学过程使学生由“学会”到“会学”的学习能力“提高”进而达到提高学生物理成绩的效果。参加交流研讨的所有成员将在工作室的引领下，在各自的教学工作中开展“导、讲、练、提”课堂教学改革实验，并将这一模式逐步推广到各自所在学校其他学科的课堂教学中。

三、搭建成长平台，工作室带动工作坊

根据《工作室三年发展规划》及《工作坊活动计划》，本学期工作室及工作坊的第一次活动还确定了近期工作安排。首先，工作室及工作坊将于下周五赴蓝田县田家炳中学开展“送教下乡”及“高三备考复习策略”研讨交流活动，届时将由工作室成员、陕西省第十批后备特级教师、西工大附中教师李洪伟老师给田家炳中学高三年级学生做“高三物理第二轮备考复习策略”讲座，同时结合李老师的讲座，工作室和工作坊成员将就“第二轮备考复习”进行更深入的研讨交流。第二，在4月初，所有成员赴蓝田县洩湖中学开展“送教下乡”及“高三备考复习策略”研讨交流活动，届时将由工作室成员、西安市骨干教师、长安二中教务处主任魏廷发老师做“高三物理备考复习策略”讲座，同时结合魏老师的讲座，工作室和工作坊成员将就“2016年高中物理第三轮备考复习”进行更深入的研讨交流。通过工作室名师的带动、示范和辐射作用，不仅带动田家炳大学区的教育教学质量的提升，而且也促进工作室和工作坊成员的专业成长。

（左一为李洪伟老师、左四为魏廷发老师）

四、完善辐射网络，发挥“互联网+”的辐射作用

为了更好的发挥工作室的辐射带动作用，更有利于成员的相互交流学习，工作室及工作坊除建立了“工作室qq群空间、工作坊qq群空间”外，还建立了“孙鹏伟名师工作室及工作坊”专题网站，开通工作室及工作坊成员在网站上个人博客，利用网络及时交流和展示工作室成员在教育教学及教学研究等方面所取得研究成果，充分利用工作室的影响，共享工作室的资源，发挥工作室的辐射功能。工作室及工作坊要求团队成员每学年在“专题网站”上至少上传两篇以上个人教育教学论文或教学心得或教学反思等研究成果，至少上传3篇具有代表性、可推广性的“导、讲、练、提”课堂教学设计，使网站成为同行点击率最高的学习网站之一。